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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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要想当一个每门课都拿A的学生,从定义上看就需要有非常高的对各种规范的服从度,而这其实并不是通向伟大成功的途径。
威廉·斯蒂克斯鲁德
仅仅观察是不够的,必须用愿意看见的眼睛去观察。
伽利略
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning)一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣,每个个体看待这个世界是不同的,漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣,还能给予自由考虑我想要学习什么,学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们,以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
教育能开拓人的智力。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
这个有秩序的宇宙对万物都是相同的,它既不是神也不是人所创造的,它过去、现在和将来永远是一团永恒的活火,按一定尺度燃烧,一定尺度熄灭。
赫拉克利特
(对于购并所需资金,波克夏随时作好万全准备,巴菲特说)如果你想要打中罕见且移动迅速的大象,那么你应该随时把枪带在身上。
巴菲特
你也忒不长进,要这命做甚么?活一百岁杀肉吃?他若不依我,我拼着这命,挤兑在他手里,也不差甚么?
兰陵笑笑生
人生真正的货币是注意力,而非时间。
纳瓦尔·拉维康特
全球的眼光要先把该做的做好开始做自己最容易做好的,最喜欢做的事情别找一个特别大,企业永远做一个该做的事情,别去垮到政府该做的事情,那会很累。
马云
专注于四项构成净值的因素:增加收入,增加存款,增加投资获利,并且借由简化生活方式来降低生活开销。
哈维·艾克
真实生活是无序的,但想象却有某种严密的逻辑。正是想象使悔恨尾随着罪恶,也正是想象使每一罪恶生出奇形怪状的后代。
奥斯卡·王尔德
人生不能承受的,不是存在,而是作为自我的存在。生活,生活并没有任何幸福可言。生活就是在这尘世中带着痛苦的自我。然而存在,存在就是幸福。
米兰·昆德拉
销售等于帮助,一切成交都是为了爱!爱他就成交他吧!收到钱是帮助顾客的开始。
董明珠
小王子尽管满腔热情, 也很快对她产生了怀疑。他把这些琐言碎语看得过于认真, 反招来许多烦恼。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
Other men live to eat, while I eat to live.
别人为食而生存,我为生存而食。
苏格拉底
每个人都有属于自己的故事。
人は誰でも、自分だけの物語を持っている。
伊坂幸太郎
生命动力的复杂性已经超过了所有已知破坏力的复杂性。生命远比非生命复杂。生命自己就能打理死亡的事宜——掠食者分食被掠食者——由一种生命形式消费掉另一种生命形式在总体上无损整个系统的复杂性,甚至可能增加它的复杂性。
凯文·凯利
成功的诀窍是选择一个正确的习惯,训练自己,养成这个习惯。
加里·凯勒
由于战斗短暂,没有时间改变这种情况。
克洛德·西蒙
我等了三年,我就要等一个机会,我不是证明我有多了不起,我是证明我失去的一定要亲手拿回来,我不想被人踩在脚下,你以为我是臭要饭的,你看看你向什么,做坏人被人骂,做好人连走两步,都被人跟踪,我不想学你。
周润发
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