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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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在研究性学习活动中所获得的体验情况,这主要通过学生的自我陈述加以反映,也在一定程度上通过学生的行为表现和学习结果反映出来,着重关注学生是否在研究性学习过程中形成了课程目标要求的情感、态度和价值观,特别要考查学生在从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程中所显示出的探究意识和能力。
朱雪梅
偏见是愚民的君主。
伏尔泰
子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。译文孔子说:知道学习不如喜欢学习,喜欢学习不如以学习为快乐。
孔子
他(列侬)是光辉的,他是快乐的,他是愤怒的,他是悲伤的,总之,他是个努力工作把他的精华献给世界的一个天才。我爱他。这样的一个人曾是我们这个时代、我们这个世纪和人类的一部分,这是多么精彩啊。与他在一起对我来说是一个难以置信的荣誉。
小野洋子
在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。
歌德
隐喻是一种通过把某一事物和其他事物作比较来揭示该事物实质的方法。
尼尔·波兹曼
闭心塞意,不高瞻览者,死人之徒也哉。
王充
千古为神皆庙食,万年青史播英雄。
施耐庵
我不是说唱歌手,我是一场革命。
I'm not a rapper, I'm a revolution.
艾米纳姆
给孩子创造一个激励和支持的环境,让他们学习、探索和成长,这是我们最重要的任务。教育不应该是记忆和应试,而是思考和创造。
李玫瑾
钢琴是我的初恋。那是我感觉最自在的地方。
The piano is my first love. It's where I feel most at home.
诺拉·琼斯
水,君子也,其性冲、其质白、其味淡,其为用也,可以浣不洁者而使洁,即沸汤中投以油,亦自分别而不相混,诚哉君子也;油,小人也,其性滑、其质腻、其味浓,其为用也,可以污洁者而使不洁,倘滚油中投以水,必至激搏而不相容,诚哉小人也。
君子像水,性情谦虚冲淡,本质洁白,味平淡。而它的用处,可以使不洁的东西成为清洁,即使在滚烫的热水中放入油,二者亦不会混合,这就是君子的本性。小人像油,本质滑腻,味浓厚,它的用途可污染清洁之物,若在滚烫的油中放入水,二者必然相激而不相容, 这就是小人的本质。
金兰生
他人是我,是另一个我,是不是我的我,是我所不是的人。
让-保尔·萨特
我是世界的公民,应为人类而生。
诺贝尔
The future belongs to those organizations that can balance short-term performance with long-term vision.
未来属于那些能够平衡短期绩效和长期愿景的组织。
艾莉森·库珀
沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度;二是为人天真到像一个孩子,对生活充满兴趣,不管在什么环境下永远不消沉沮丧,无机心,少俗虑。闻多素心人,乐与数晨夕。
汪曾祺
我到威尼斯时,发觉我的梦已经变成我的地址了。
马塞尔·普鲁斯特
最好的表演是那些被感受到的,而不仅仅是被看到的。
"The best performances are those that are felt, not just seen."
文森特·林顿
美能拯救世界。
陀思妥耶夫斯基
可是所谓的人生,就像你以往经历过的一样,让一切听天由命或许才是最好的选择。它说不定还能赠与我们一些过去从不敢奢望的东西。
宫崎骏
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