每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
历史不是过去。历史就是现在。我们随身携带着历史。
History is not the past. It is the present. We carry our history with us.
阿卜杜勒拉扎克·古尔纳
创新不仅仅是创造新事物，更是改进已有的事物。
Innovation is not just about creating something new; it's about improving what already exists.
约翰·威廉姆斯
记住，不要将应该做的事情写下来，不要将你希望开始追求可操作目标的事情写下来。
简·博克
‌我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭。书本和电脑很重要，但是书本和电脑种不出水稻！
袁隆平
The best decisions aren't made with your head, but with your heart.
最好的决定不是用头脑做出的，而是用心做出的。
梅西
Liberation is a praxis: the action and reflection of men and women upon their world in order to transform it.
解放是一种实践：男性和女性对其世界的行动和反思，以改变它。
保罗·弗莱雷
The joy of discovery is certainly the driving force behind science.
发现的快乐无疑是推动科学前进的动力。
安德烈·海姆
回忆是一种力量，它能让我们在困境中找到前进的动力。
余华
不美的人生来就错！美只爱美。
雨果
成熟的爱情，敬意忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的退让的潜伏的，等待了又等待。
狄更斯
游戏还没有结束。
汤姆·克鲁斯
人生真是可怕。
王尔德
我们越是敢于面对自己的冲突并寻求解决方法，就越能获得更多的内心自由和更大的力量。
卡伦·霍妮
智商非常高的人也可能完全没用。他们中的很多人都是如此。
查理·芒格
自己滔滔不绝而不愿意倾听他人，是贪婪的表现。
It is greed to do all the talking but not to want others to do the talking after one has listened.
德谟克里特
真正的幸福，是能够帮助别人。
韩红
个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。
三毛
我们出生于特定的时间与空间，并如同醇年佳酿，承袭着相应岁月的特质——这便是占星术的领地。
荣格
政治是一把磨钝了的锉刀，他挫着挫着，慢慢地达到它的目的。
孟德斯鸠