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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来,教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中,如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点,从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持,这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
农业产业链的整合不是简单的加法,而是乘法效应。
陈丹
一流智力的考验是同时持有两种相反的观点,并仍然保持运作的能力。
The test of a first-rate intelligence is the ability to hold two opposed ideas in the mind at the same time, and still retain the ability to function.
雷蒙德·钱德勒
在对方不那么友好的沟通氛围中,如何给予积极回应呢?我的答案是,学会“四个换”——换口径、换时间、换场合和换角色。
李天田
见善如不及,见恶如探汤。
周希陶
The Bogleheads' Guide to Investing
约翰·博格尔
没有人能与我对视多长时间,他们一般都会变得紧张。如果你想要从某个人那里看出些什么,只需要盯着他的双眼,但如果他并不感到紧张,那你就只能放弃。
赫尔曼·黑塞
追求改变,无惧犯错,反复调整,直到找到适合自己的风格为止。
梅耶·马斯克
人人都是只为自己活着,为自己享乐活着,所有关于上帝和关于善的那些话,全是欺人之谈。
托尔斯泰
女人还没得到自己的一份家业,自己的一份忧愁负担与喜乐,是常常有那种注意守侯的神情的。生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。
张爱玲
过儿要娶你为妻,终生的要爱惜你、保护你,永远永远和你在一起,再也不分开了!
金庸
用兵择其勇,用人择其才,用理择其道,用钱择其德。
星云大师
啊,痛苦在人的成长过程中,它是多么崇高而又神秘莫测呀!没有痛苦就没有诗歌,每一首诗几乎都是由一份高兴、一份希望和两份痛苦所组成的!只有痛苦才能在生命中给你留下深深的印象。那萌发出祈祷的、湿润的泪痕就是人们称之为信仰、希望和仁慈这三个高尚姊妹的母亲。啊,痛苦,让诗人都赞美它吧!
大仲马
把人分成好和坏的是荒谬的。人要么是迷人,或者乏味。
奥斯卡·王尔德
假如他发现施舍是种享乐,那么,他是大慈大悲的;假如他发现帮助别人是种享乐,那么,他是乐善好施的;假如他发现为社会工作是种享乐,那么,他就是热心公益的。
毛姆
不饱食以终日,不弃功于寸阴。
不要每天吃饱整日无所用心,也不要舍弃每一分一秒的时光。
葛洪
屈从型人格的特征大部分有双重动机,如放低身段是为了避免摩擦。
卡伦·霍妮
伊丽莎白听着姐姐的话,嘴上一声不响,心里可并不信服。她比她姐姐的观察力来得敏锐,脾气她没有姐姐那么好惹,因此提到彬家姐妹,她只要想想她们在跳舞场里的那种举止,就知道她们并不打算要讨一般人的好。而且她胸有城府,决不因为人家等待她好就改变主张,她不会对她们发生多大好感的。
简·奥斯汀
如果世界上只有这么一棵树,你就会觉得它漂亮。”凯蒂说,“可是树这么多,你就不知道它其实多漂亮。
贝蒂·史密斯
在时代风潮中,所有的公司都有可能永久地成长。
彼得·德鲁克
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