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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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善的,那他一定会去做。如果他没有付诸行动,原因只有一个:他并未真正认识到善,及该行为给自己及社会带来的好处;同样,坏人作恶,原因也是对于善的无知,或者没有真正认识到善的益处。
王阳明
一些花开在高高的树上,一些果结在深深的地下。
海子
失败是一种选择,如果事情没有失败,那么你就没有足够的创新。
埃隆·马斯克
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
人生最大的悲哀,是知道结局是悲剧,却不得不继续。
当年明月
当你有局限时,你必须更有创造力。
When you have limitations, you have to be more creative.
坂茂
我不害怕跌倒,因为我知道我会重新站起来。
I'm not afraid to fall because I know I'll get back up.
亚瑟小子
一切决定于时机,时候到了石头里也会孵出小鸟,时候不到火焰里也照样透心冰凉。
王蒙
伟大诚实是雄辩的利斧。
罗曼·罗兰
对天下人不分彼此,一视同仁,即所谓“诚”。
德川家康
达到重要目标有二个途径——势力与毅力,势力只是少数人所有,但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。
拿破仑
当一个人已经腐化而侮辱了他思想的纯洁,从而宣扬他自己不相信的东西,他已经准备好犯其他任何的罪行。
托马斯·潘恩
业障深重的人,一天到晚都在看别人的过失与缺点,真正修行的人,从不会去看别人的过失与缺点。
村上春树
“聪明难,由聪明转入糊涂为尤难”,此绝对聪明语,有中国人之精微处世哲学在焉。盖中国人之聪明达到极顶处,转而见出聪明之害,乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶,看破一切,知“为”与“不为”无别,与其为而无效,何如不为以养吾生。
林语堂
我喜欢和某个人一对一,那正是我擅长的,我从来没输过。这是一个截然不同的比赛,只是要让他们走在你前面然后你就可以做任何你想做的事。
I love going one-on-one with someone. That’s what I do. I’ve never lost. It’s a whole different game, just to have them right in front of you and be able to do whatever you want.
科比·布莱恩特
1987年,菲律宾前总统访华,谈到南沙问题时说:“至少在地理上,那些岛屿离菲律宾更近。”邓小平抽了口烟:“在地理上,菲律宾离中国也很近。”
邓小平
时间太瘦,指缝太宽,它总是不经意的从我的指缝间溜走,伸手紧握,抓住的只是空气。
杏林子
一个人被击败,不是因为外界环境的阻碍,而是取决于他对环境如何反应。
李开复
与疯子打交道,最好的方法就是假装自己是理智的。
赫尔曼·黑塞
一同去承受人世的危难,一同去轻蔑现实的限定,一同眺望那无限与绝对,于是互相发现了对方的存在,对方的**,难离难弃,这才是爱情吧。
史铁生
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