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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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教育发展的目标是学生的发展,但关键是教师的发展。既要重视全面发展,也要重视个性发展,在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的,真正做到对学生因材施教,让学生学有所长,让教师专业发展,教有风格。要改进评价体系,着重体现发展性。
汪昌兵
实现明天的唯一限制将是我们今天的疑虑。
The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.
约翰·法拉西
真相并不总是最重要的;有时重要的是人们相信什么是真的。
"The truth is not always the most important thing; sometimes, what matters is what people believe to be true."
胡安·加夫列尔·巴斯克斯
“良知之外,更无知,致知之外,更无学。”。
王阳明
当爱到了终点,软弱者哭泣,精明者马上去发现另外一个,聪明的早就预备了一个。
王尔德
长安,多好听的名字,国都,那地方除了从来没有长安过以外别的什么都好。
韩寒
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
卡塔琳·卡里科
采茶欲精,藏茶欲燥,烹茶欲洁。
陈继儒
对真理的热爱就体现在:知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。
歌德
醉别西楼醒不记,春梦秋云,聚散真容易。斜月半窗还少睡,画屏闲展吴山翠。衣上酒痕诗里字,点点行行,总是凄凉意。红烛自怜无好计,夜寒空替人垂泪。
晏几道
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
莱辛
人们不想改变,无论多么痛苦,也要维持现状;并且还要为“维持现状”找一些合适的借口。
岸见一郎
艺术家的功能是扰乱舒适者,安慰不安者。
The function of the artist is to disturb the comfortable and comfort the disturbed.
阿德里安·派普
一切发生的事情,在其有意义的时候,都具有矛盾的性质。
亨利·米勒
你的父母教过你放松吗?他们会给你这样说吗?“亲爱的,最重要的是学会放松。”
爱利克·埃里克森
那些担心自己失去真相的人,往往比习惯从多个不同角度看待世界的人更为暴力。而且,“无法回答的问题”通常也比“不容置疑的答案”对人更有益。
瓦尔·赫拉利
作善鬼神钦,作恶遭天遣。
周希陶
专注和投入:制定明确的目标并专注投入的练习。
安德斯·埃里克森
"Inclusion is not an initiative, it's how we do business every day."
包容性不是一项倡议,而是我们每天的做事方式。
奥拉夫·舒尔茨
My tastes are simple: I am easily satisfied with the best.
要求不高,只求最好。
丘吉尔
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