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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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合作型管教,和孩子一起思考怎么解决问题,更像是辅导员,而不是独裁者。①借由定义自己来定义问题,②找出孩子行为背后的感受,③确认那些感受,④和孩子一起头脑风暴,思考解决方案,⑤坚持,必要时重复几个步骤。
菲利帕·佩里
我要哭就哭,他们教我还要微笑;我要笑就笑,他们教我还要哭泣。他们是对的,我也是对的。
舒婷
这一点:在芝加哥,我们犯了一个错误,就是把改革的所有希望寄托在一个人身上,而没有建立起政治组织来支持他的愿景。她说,她更多是忠于哈罗德·华盛顿的原则,而不是他这个人。
米歇尔·奥巴马
朱门与蓬户同样蒙受雪的沾被,雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇。
梁实秋
然而我们这些蠢才,却还在变本加厉的愚弄孩子。只要看近两三年的出版界,给“小学生”“小朋友”看的刊物,特别的多就知道。中国突然出了这许多“儿童文学家”了么?我想:是并不然的。
鲁迅
你失掉的东西越多,你就越富有:因为心灵会创造你所缺少的东西。
罗曼·罗兰
Agricultural modernization is not only the modernization of technology, but also the modernization of thinking and management concepts.
农业现代化不仅仅是技术的现代化,更是思维方式和经营理念的现代化。
张启发
向风前懊恼,芳心一点,寸眉两叶,禁甚闲愁。
苏轼
现在花点时间练习一下迷你放松吧!首先,闭上双眼,稍微放松一下双腿、双臂、上身和脸部。然后,专心靠腹部呼吸一两分钟。每次呼气时,可以心里默念一个字眼。如果脑中有了杂念,就放开杂念,将注意力拉回到呼吸和字眼上。现在,睁开你的眼睛。
格雷格·D.贾克布
多和学生商议。
魏书生
美是上帝的微笑,音乐是上帝的声。
苏格拉底
老师和学生的关系是建立在一份错觉上。老师错以为自己可以教学生什么,而学生错以为能从老师那里学到什么。重要的是,维持这份错觉对双方而言都是件幸福的事情,因为看清了真相,反而一点好处都没有,我们在做的事,不过是教育的扮家家而已。
东野圭吾
The most powerful art is the one that doesn’t try to be powerful.
最有力的艺术是不试图有力的艺术。
奈良美智
非暴力引领我们达至最高的道德规范,这是所有进化的目标。除非我们停止伤害其他一切生命,我们仍然只是些野蛮人。
爱迪生
这就是我们在生活中必须做的:承受巨大的创伤和细小的擦伤,然后继续前进。
That is what we have to do in life: to take the great wounds and the little scratches and keep on going.
多丽丝·莱辛
市场的变化之快超乎想象,行动远比想象更有价值。
宗庆后
苦难是人生的老师,它教会我们坚强和忍耐。
古华
人不是鱼,怎会了解鱼的忧愁,鱼不是鸟,怎会了解鸟的快乐。鸟不是人,怎会了解人的荒唐。你不是我,怎会了解我。
几米
我叫你不要哭嘛,哭到什么时候呢?做人要坚强点嘛,你看看你,象棵菜一样躺下来,象什么?
梁朝伟
一切有理性的动物,都会无聊。
普希金
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