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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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虽然角色典范可以具有多年的影响,但是单单提供角色典范作目的本身是不够的,角色典范的专业能力是第一个该考虑的标准。老师需要帮助学生观察角色典范在专业上的实况,详细分析细节,并进而由学生本身实行出来。换言之,老师应该乐意并能够与学生讨论角色典范所知道的、所信仰的,并所实行的,这就是需要通过公开讨论的过程的基本原因。
蔡文荣
只有非功利性的阅读,才能够给我们提供一种真正的人生勇气去面对人生的大风大浪,我当然不希望在座的同学这一生会遭遇挫折。会遭遇苦难,但是可以肯定的是,我们在座的每一个同学,这一生一定会遭遇挫折,一定会遭遇苦难。
罗翔
我连天下都能搭救,还救不了一个石田三成?
德川家康
不要弯曲;不要稀释;不要试图使它合理;不要编辑你的灵魂以适应时尚。相反,无情地追随你最强烈的痴迷。
弗兰兹·卡夫卡
宁可信其有,不可信其无。
佚名
士之相知,温不增华,寒不改叶,能四时而不衰,历夷险而益固。
诸葛亮
最残酷的老师其实出身寒门,和那些穷孩子家境类似。好像在她们看来,只要不断折磨那些不幸的孩子,她们就能忘记自己卑微的出身。
贝蒂·史密斯
对家中重新焕发的活力视若无睹,约略懂得幸福晚年的秘诀不过是与孤独签下不失尊严的协定罢了。
加西亚·马尔克斯
第一,不要“学”任何人。第二,不要学我。
汪曾祺
没有一本书坏到找不到一点好处,也没有一本书好到无懈可击。
窦桂梅
普通人改变结果,优秀的人改变原因,顶尖高手改变模型。
刘润
夫学者犹种树也,春玩其华,秋登其实;讲论文章,春华也,修身利行,秋实也。
学习就像种树,春天赏花,秋天收获果实;讨论文章如同春天的花,修养身心、付诸实践才是秋天的果实。
颜之推
望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。
逃亡时想起张俭的遭遇,强忍濒死等待杜根般的转机。
谭嗣同
尽可能广泛地涉猎各门学问,并且尽可能深入地择一钻研。
托马斯·亨利·赫胥黎
It's sometimes a disadvantage to be so very guarded.
简·奥斯汀
意识到人性的尊严而自尊,意识到自我的渺小而自谦,自尊与自谦合一,于是法天行健,自强不息。
朱光潜
我们尽量的出汗,我们尽量的发泄我们生命之力,最后我们的汗液,便是甘霖的源泉,这炎威逼人的夏天,将被这无尽的甘霖所毁灭,世界变成清明爽朗。
庐隐
有时候死扛下去总是会有机会的。
马云
旅行让我们更加珍惜家庭和朋友,以及身边的一切。
马可·波罗
人生常常是一次错过便永远错过。
冯骥才
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