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我花了一辈子交到的朋友扔掉,去城里认识陌生人?自己有的不要,为什么老想那些没有的。
张嘉佳
有时候⼈们会担⼼⾃⼰将会失去某些东西。记住⾃⼰将要死去,这是我所知道的避免这个念头的最后⽅法。你已经了⽆牵挂,没有理由不去追随你的⼼。
史蒂夫·乔布斯
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
孔子说:“我十五岁立志于学习,三十岁有所建树,四十岁不困惑,五十理解自然规律,六十明辨是非,七十随心所欲,不违规。”
孔子
人生自古七十少,前除幼年后除老。中间光景不多时,又有阴晴与烦恼。到了中秋月倍明,到了清明花更好。花前月下得高歌,急须漫把金樽倒。世上财多赚不尽,朝里官多做不了。官大钱多身转劳,落得自家头白早。请君细看眼前人,年年一分埋青草。草里多多少少坟,一年一半无人扫。
陈继儒
管理是不能一刀切的,它没有一般的原则。法律是不变的,但是风尚、土地、智力却并不如此;管理既然是一种实施法律但不伤害利益的艺术,做什么事都要因地制宜。
巴尔扎克
学习开始,孩子就应该感受到发现世界的喜悦,他会发现,他所学到的东西,能够帮助他理解在他的生命中发生的一系列事情。
怀特海
人并不是总能知道是什么囚禁了,它是什么样的,墙把它隔绝,或者是什么把它活埋,但是总能感觉到那些像拴条、像笼子、像墙一样的东西无处不在。
梵高
我们在论证或者评价其他论证的时候,常常会忘记我们所面对的对象,我们沉浸在自己的知识世界里,沉浸在我们所知道的解决方案里。而这正是自我中心主义在发挥作用。
尼尔·布朗
他曾经对一个和他有相似经历的患者说“自力更生是骄傲自豪的来源,但是它也会导致一种没有根基的感觉……像是长在沼泽地里的野百合,花儿虽美但是根基不牢”,亚隆能如此准确地共情对方,可能是因为这也是他自己的心声。
欧文·亚隆
勿贪意外之财,勿饮过量之酒。
朱柏庐
要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
车尔尼雪夫斯基
人根本无须害怕任何人。如果一个人害怕某人,就会将此人的权力置于自身之上。比如一个人做了什么错事,被另一个人知道了——另一个人就具备了控制你的权力。
赫尔曼·黑塞
一个企业为什么而生存?使命!这一点我很自信。
马云
无恙年年汴水流。一声水调短亭秋。旧时明月照扬州。曾是长隄牵锦缆,绿杨清瘦至今愁。玉钩斜路近迷楼。
纳兰性德
我们每个人都孤独地生活在世界上。谁都被囚禁在一座铁塔里,只能凭一些符号与人交流,但这些符号并没有共同的价值,所以它们的意义模糊不定。
毛姆
越重要的对话,就越需要有效地处理冲突。若处理得当,冲突非但不会引起对抗,还会提供一个机遇。如果你愿意去了解冲突,冲突会成为实现真正、有意义的人际联结的催化剂。
杰斐逊·费希尔
必得两个女儿伴着我读书,我方能认得字,心里也明白,不然我自己心里糊涂。
曹雪芹
教育必须以学习者的经验为起点;这种经验和在学习过程中发展起来的能力为所有未来的学习提供了起点。
杜威
他若是真的爱你,你可以是任何一种女子。他若不够爱你,你才需要做一个全能的女子。
杨绛
教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
蒙台梭利
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