一座高高的山上坐着一个小女孩，身旁放着一把镰刀和箩筐，望着远方发呆，这画面到现在我都无法忘记。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅
泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘乎江湖。
庄子
正因为爱情常新，只要烛光燃起，你无法警告飞蛾，说危险说灼伤说前车之鉴，它是一定要扑上去的。
舒婷
逃避责任，就是逃避自由。
罗洛·梅
导演是为大银幕而生的人，只有大银幕才能显出电影的魅力。电影是永远的。
张艺谋
在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
张爱玲
To be natural is such a very difficult pose to keep.
自然是最难维持的姿态。
奥斯卡·王尔德
24，自古真情留不住，唯有套路得人心。会做事的人很多，但会说话的人却很少，一颗好心永远比不上一张好嘴。
佚名
调动情绪的能力就是领导力。
冯晓强
我经常看到有人跑到自己的能力圈以外去做事情，回头安慰自己的话就是“扩大能力圈是要付学费的”。其实，对大多数有能力投资的人而言，自己的能力圈里能做的事情实际上往往是足够多的，实在是没必要冒太大的风险跑到一个未知的地方去。
段永平
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
译文：青春容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。赏析：生命短暂，学问却无穷尽，我们要在有限的生命里去追求高深的学问。不要待到岁月逝去时，才后悔莫及。
佚名
人生的意义在于:提升心性，磨练灵魂。
稻盛和夫
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
荀子
幸福的秘诀在于：既要看到世上的珍宝又永远不要忘记勺里的那两滴油。
保罗·科埃略
人不喜欢谈论他们自己，他更喜欢去谈论外界。
南丁格尔
除了能力遗传方面的错误观念之外，儿童发展所存在的另一个最大障碍，就是如果他们不能取得好成绩就会受到家长的惩罚。如果一个孩子不能取得好成绩，他会发现他不会得到老师的喜爱。他在学校已经为此烦恼不已，回到家里还要面对家人的冷言冷语。父母会责备他，甚至还对他进行打骂。
阿德勒
有一位批评家说第一流诗人是不做诗的，这是极有道理的话。他们从一切目前的东西和心里的想象得到无限诗料，自己完全浸在诗的空气里，鉴赏之不暇，那里还有找韵脚和配轻重音的时间呢？人们在刺心的悲哀里时是不会做悲歌的， Tennyson 的 In Memoriam 是在他朋友死后三年才动笔的。一生都沉醉于诗情中的绝代诗人自然不能写出一句的诗来。感觉钝迟是成功的代价，许多扬名显亲的大人物所以常是体广身胖，头肥脑满，也是出于心灵的空虚，无忧无虑麻木地过日。归根说起来，他们就是那么一堆肉而已。
梁遇春
爱只能从绝望中产生。精神对自然，这种对于不可能理解事物的精神运动就是爱。
三岛由纪夫
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
也许，根本没有真正的死亡。
贝蒂·史密斯