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每个人都愿意自我改变，但是不愿意被别人要求改变。
张一鸣名人名言哲理格言警句语录 张一鸣
我就是故意要让学生们看到大人读书的样子。
藤原和博名人名言哲理格言警句语录 藤原和博
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
毛泽东名人名言哲理格言警句语录 毛泽东
老人黝黑的脸在阳光里笑的十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。
余华名人名言哲理格言警句语录 余华
一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。
叔本华名人名言哲理格言警句语录 叔本华
The best investment is in education.
最好的投资是教育。
卡洛斯·斯利姆·埃卢名人名言哲理格言警句语录 卡洛斯·斯利姆·埃卢
真理部负责谎言，和平部负责战争。
乔治·奥威尔名人名言哲理格言警句语录 乔治·奥威尔
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们 再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
伏尔泰名人名言哲理格言警句语录 伏尔泰
Sometimes the hardest thing in life is to know which bridge to cross and which to burn.
有时候生活中最难的事情是知道该跨过哪座桥，该烧掉哪座桥。
史蒂夫·汉密尔顿名人名言哲理格言警句语录 史蒂夫·汉密尔顿
图以于易，为大于细。
诸葛亮名人名言哲理格言警句语录 诸葛亮
使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
当老实人，说老实话，做老实事。
毛泽东名人名言哲理格言警句语录 毛泽东
读书是通往智慧的大门，永远保持学习的心态。
胡适名人名言哲理格言警句语录 胡适
“此时此地”要产生治疗效果有两个条件，团体成员必须相互体验尽可能多的自发性和真诚，也必须反省这种体验。团体在进入“此时此地”情感潮流时，几乎没有任何困难。治疗师的任务就是要使团体朝着治疗过程中自我反省的方向发展。
欧文·亚隆名人名言哲理格言警句语录 欧文·亚隆
我认为低智、偏执、思想贫乏是最大的邪恶。按这个标准，别人说我最善良，就是我最邪恶时；别人说我最邪恶，就是我最善良时。
王小波名人名言哲理格言警句语录 王小波
有声之声不过百里，无声之声延及四海。
韩婴名人名言哲理格言警句语录 韩婴
我……盼哪，盼哪，就盼着，谁都讲理，谁也不欺侮谁！
老舍名人名言哲理格言警句语录 老舍
古希腊哲学家爱比克泰德曾经说过，他说我们登上并非我们所选择的舞台，演出并非我们所选择的剧本，各位同学有谁是自愿来到这个世界。有谁来到这个世界上，父母征求过你的意见。我们登上并非我们所选择的舞台，各位同学，有谁的人生剧本是你选择的，大家是不是很羡慕别人的剧本，老实说我有的时候也很羡慕别人的剧本。但是没有办法，你的剧本不是你选择的，你只有努力把你的剧本演好。虽然很痛苦但是只要努力的演好你的剧本，在痛苦中，也有精彩。每个人的人生剧本都是独特的，而每个人的人生剧本都是精彩的，不要去羡慕别人。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
大学它的一个重要的目的就是让我们走出固有的洞穴，去追求光明。很多同学进入大学就会感到很不舒服，就会发现大学所教的东西让我很不很不舒服，似乎颠覆了我那种熟悉的感觉，而这恰恰就是教育。教育的本质就是让你不舒服，如果教育的本质叫你舒服，那就不叫教育，因为教育的一个重要功能，是你让意识到我们都是在偏见的洞穴中，我们要回头去看，当我们回头的时候我们看到的是我们所不熟悉的一切，是让我们感到恐惧的一切，是让我们感到难以接受的一切，是让我们怀疑我们是不是白活了。人是不愿意走出自己的舒适区的。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔