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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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每个人都愿意自我改变,但是不愿意被别人要求改变。
张一鸣
我就是故意要让学生们看到大人读书的样子。
藤原和博
独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。
毛泽东
老人黝黑的脸在阳光里笑的十分生动,脸上的皱纹欢乐地游动着,里面镶满了泥土,就如布满田间的小道。
余华
一切幸福都并非没有烦恼,而一切逆境也绝非没有希望。
叔本华
The best investment is in education.
最好的投资是教育。
卡洛斯·斯利姆·埃卢
真理部负责谎言,和平部负责战争。
乔治·奥威尔
当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们 再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。
伏尔泰
Sometimes the hardest thing in life is to know which bridge to cross and which to burn.
有时候生活中最难的事情是知道该跨过哪座桥,该烧掉哪座桥。
史蒂夫·汉密尔顿
图以于易,为大于细。
诸葛亮
使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙子。
泰戈尔
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
当老实人,说老实话,做老实事。
毛泽东
读书是通往智慧的大门,永远保持学习的心态。
胡适
“此时此地”要产生治疗效果有两个条件,团体成员必须相互体验尽可能多的自发性和真诚,也必须反省这种体验。团体在进入“此时此地”情感潮流时,几乎没有任何困难。治疗师的任务就是要使团体朝着治疗过程中自我反省的方向发展。
欧文·亚隆
我认为低智、偏执、思想贫乏是最大的邪恶。按这个标准,别人说我最善良,就是我最邪恶时;别人说我最邪恶,就是我最善良时。
王小波
有声之声不过百里,无声之声延及四海。
韩婴
我……盼哪,盼哪,就盼着,谁都讲理,谁也不欺侮谁!
老舍
古希腊哲学家爱比克泰德曾经说过,他说我们登上并非我们所选择的舞台,演出并非我们所选择的剧本,各位同学有谁是自愿来到这个世界。有谁来到这个世界上,父母征求过你的意见。我们登上并非我们所选择的舞台,各位同学,有谁的人生剧本是你选择的,大家是不是很羡慕别人的剧本,老实说我有的时候也很羡慕别人的剧本。但是没有办法,你的剧本不是你选择的,你只有努力把你的剧本演好。虽然很痛苦但是只要努力的演好你的剧本,在痛苦中,也有精彩。每个人的人生剧本都是独特的,而每个人的人生剧本都是精彩的,不要去羡慕别人。
罗翔
大学它的一个重要的目的就是让我们走出固有的洞穴,去追求光明。很多同学进入大学就会感到很不舒服,就会发现大学所教的东西让我很不很不舒服,似乎颠覆了我那种熟悉的感觉,而这恰恰就是教育。教育的本质就是让你不舒服,如果教育的本质叫你舒服,那就不叫教育,因为教育的一个重要功能,是你让意识到我们都是在偏见的洞穴中,我们要回头去看,当我们回头的时候我们看到的是我们所不熟悉的一切,是让我们感到恐惧的一切,是让我们感到难以接受的一切,是让我们怀疑我们是不是白活了。人是不愿意走出自己的舒适区的。
罗翔
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