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杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
韩愈
段落中例子越多,该段落的信息越有可能被学生记住。另外,使用现实世界中学习者熟悉的情况作为事例最有效。
约翰·梅迪纳
真正的文化以同情和赞美为生,而不是以憎厌和轻蔑为生。
威廉·詹姆斯
严厉的话像烧红的铁,深深地打下烙印。
罗曼·罗兰
成功者与失败者最大的差异,在于成功者会设法由失败中获益,再尝试别的方法。
卡耐基
难道你的人生你的幸福,真的在于装出你没有的身份,花费你担负不起的金钱,浪费你宝贵的求学时光,去见识那个社会吗?
巴尔扎克
人类心灵中一切罪恶作为一种倾向被包含在潜意识中。
弗洛伊德
纪念碑旁的那块说明,必读。
凯文·凯利
如果他当真要死,无非是因为这个世界不配他的脚再在上面踩踏。
纳撒尼尔·霍桑
教育为技术带来的首先是“理想”:人的理想图景,教育的理想图景。教育用人的理想样式和理想的教育样式要求技术并改变技术。“理想”背后是“价值观”,是人的价值观和教育的价值观。
李政涛
不论人生经历过多少磨难,你的负担都将变成礼物,而你所受的苦也都将照亮你前行的路。
泰戈尔
三个人拿四个人的钱,干五个人的活,就是我们未来的期望。这样改变以后,华为将一枝独秀。
任正非
我的躯体要一滴一滴地离开你。我的脸庞要在沉闷的油*中离去;我的双手要化作零散的水银,我的双脚要化作两个尘土的时辰。一切都要离开你!一切都要离开我们!我的声音要走了,它曾是你的钟只对我们发出声音。在你如梭的视线中,我将失去紧缩的表情。目光要离开你,当它注视你的时候,献上刺柏和榆树。
列拉·米斯特拉尔
国家之主人为谁?即一国之民是也。
梁启超
以牺牲人性中其他一切成分为代价来培植一个成分,或者将整个世界视为炫耀一个人的自我的原料,决不会得到最终的满足。
罗素
假如我们不自吹自擂,就不会被别人的阿谀奉承所侵蚀。
拉罗什富科
无人机不仅仅是一个飞行器,它是未来智能生活的重要载体。
周剑
他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!
施耐庵
全部的智慧和所有的才能,才能培养出伟大的人来。
马卡连柯
写作是回忆,但也是遗忘。
Escribir es recordar, pero también es olvidar.
恩里克·比拉-马塔斯
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