我希望永远保留着这份爱，我希望余生都能这样爱你。
Now I want to keep it forever, I want to love you the way I do now for the rest of my life.
罗伯特·詹姆斯·沃勒名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·詹姆斯·沃勒
天上一丝游云都没有，春晖径直洒向水面，暖融融的气息，好像不自觉间沉入了波底。
夏目漱石
假如你真的爱自己，那么你应该去爱自己的本性及其随之而生的意志。
马可·奥勒留
谁若不能独立,谁就谈不上自由。
蒙台梭利
Great leaders don't create followers, they create more leaders.
伟大的领导者不创造追随者，他们创造更多的领导者。
简·史密斯
一个人倘若不为自己思考，那就从未思考过。
王尔德
伏为桃园义重，众心仰慕而敢效其风；管鲍情深，各姓追维而欲同其志。况四海皆可兄弟，岂异姓不如骨肉？。
兰陵笑笑生
我唯一上瘾的就是赢。
The only thing I'm addicted to is winning.
李尔·韦恩
每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
村上春树
做自己喜欢的事，永远不会觉得是在工作。
蔡志忠
面对困境时，抱怨无济于事，行动才最重要，每一次努力都在靠近希望。
当年明月
I believe in the power of education to change the world.
我相信教育改变世界的力量。
夏奇拉
人有千面，心有千变，知道的不要全说，听到的不要全信。
郭德纲
最大的失败是放弃，最大的敌人是自己，最大的对手是时间。
马云
统一的校外考试制度对教育是极其有害的。
怀特海
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
孔子说：“温习旧知识时，能有新收获，就可以做老师了。”
孔子
创新不是一蹴而就的，它需要持续的积累和不断的尝试。
张一鸣
我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐兴奋痛苦又何尝不是美丽呢？
冰心
心理统计特征讲的是目标受众消费行为的形成因素。
布伦达·本斯
传统教学，把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言，不仅需要语言本体知识，更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说，就是在做准备，以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官，影响人的大脑和心理活动，使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸