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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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为了把话说得很形象,即使不要是诗人,那么至少也得是一个善于讲故事的人,并且富有生动、活泼、美妙的幻想力。为了把话对儿童说得很形象,就必须了解儿童,必须自己做大儿童(不是大儿童一词所含的庸俗的意义),而且要具有儿童天真纯朴的本性。
别林斯基
生活不是公平的,这对于我们大多数人来说是件好事。
奥斯卡·王尔德
食物是所有出生在这个世界上的人的道德权利。
Food is the moral right of all who are born into this world.
诺曼·博洛格
写自己就是在谈论世界。
To write about oneself is to speak about the world.
诺曼·梅勒
营销推广的最底层是人性。
小马宋
法律与道德的分离是法律体系存在的必要条件。
The separation of law and morals is a necessary condition for the existence of a legal system.
H·L·A·哈特
钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。
雷锋
她失去了那种爱的感觉。
汤姆·克鲁斯
君子遇穷困,则德益进,逆益进。
陆九渊
舞蹈是脚步的诗歌。
培根
文学作品还能极大地培养人的同理心, 文学中无数个体的悲欢离合、命运多舛能让我们体会人生的苦难与无常, 我们会思想自己也是血肉之躯, 苦难随时也会临到自身, 故会感同身受。
罗翔
重获自由的感觉,就好像自由落体骤然下降一样,让人既害怕又兴奋。
斯蒂芬·埃德温·金
在安静的地方,一个人可以听到自己内心的思绪。
斯蒂芬·埃德温·金
最后的结果确定工作的成败。
莎士比亚
建筑必须是一股向善的力量,推动社会变革。
Architecture must be a force for good, for social change.
巴克里希纳·多西
祸与福相贯,生与亡为邻,不偏于死,不偏于生,不足以载大名。
幸福与不幸常常紧密相连,我们应当学会在顺境中保持警惕,在逆境中保持希望。生命与死亡相伴而行,我们应该珍视每一刻,既不过度恐惧死亡也不过分执着于生存。只有在生死之间找到平衡,才能成就一番伟业,获得真正的名声。这种看待生死的态度,太能够引领我们走向成熟与从容的人生了!并且能够在生命的不同阶段保持内心的平和。
刘向
把全班儿童笼统的看作一样,不去辨别他们的个性,决不会有真正合于科学原理的教育发生。
杜威
焦虑是人类面对自身可能性时的自然反应。
罗洛·梅
跟谁一起做事决定事情的性质。民初名妓小凤仙,她要是找一个民工,扫黄就扫走了;她找蔡锷,就流芳千古;她要是跟华盛顿,那就是国母。所以,不在于你接客不接客,不在于你干什么,而在于你跟谁做。
冯仑
教师是太阳,学生是月亮。教师发光,学生反射。
The teacher is the sun, the student is the moon. The teacher shines, and the student reflects.
阿道尔夫·第斯多惠
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