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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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因为我不希望让别人有机会。我只要能赢你的,就决不会输给你。无论是什么样的比赛,大的,小的,只要上场,我就要百分之百地付出。我就是要给对手造成一种压力,那就是邓亚萍是不可战胜的。
邓亚萍
一般我们把从感觉到记忆再到思维这一过程称为“智慧”,智慧的结果是行为和语言,行为和语言的表达过程称为“能力”,两者合称为智能。智能一般具有以下特点:第一具有感知能力,第二具有记忆和思维能力,第三具有学习能力和自适应能力,第四具有行为决策能力。具有以上四个特点的系统,我们一般称为智能系统或智能化系统。
方海光
不能让失败来定义你,你必须把失败当作导师,你必须让失败经验指引你如何在下一次有不一样的作为。
奥巴马
做对的事情,发现错误立即停止,无论付出多大代价,都是最小代价。
段永平
说苦难能使人格得到升华,这是不确切的;幸福有时倒能做到这一点,而苦难常会使人心胸狭窄,产生复仇的心理。
毛姆
宇宙显现你要的事物,是不花任何时间的。这是因为你尚未达到相信、知道和感觉“你已经拥有它”的地步,所以才会感觉到时间的延宕。把自己带到想要事物的频率的,就是你,当达到那个频率,你想要的就会出现。
朗达·拜恩
”人定胜天”是一句言过其实的鼓励,”人是被抛到这个世界上来的”才是实情。生而为人,终难免苦弱无助,你便是多么英勇无敌,厚学博闻,多么风流倜傥,世界还是要以其巨大的神秘置你于无知无能的地位。
史铁生
孩子们需要鼓励,就像植物需要水。
简·尼尔森
"Violence is like a stone thrown into a pond; the ripples spread far beyond the initial splash."
暴力就像投入池塘的石头;涟漪会扩散到最初的水花之外。
胡安·加夫列尔·巴斯克斯
世界上有很多既美妙又出类拔萃的事物,可是他们却各不相依。
歌德
邪恶事件起因于邪恶。
亚里士多德
痛苦之身想要更多痛苦,因为它依赖于负面情绪来维持其生存。
埃克哈特·托利
教师分三个层次:第一层次是让学生爱上自己,这是教师的基本功。第二层次是让学生爱上所教学科,对学科产生兴趣。第三层次是最高层次,是让学生爱上世界,对学生身心有全方位的塑造,帮助学生找到学习和生活的内在动力。
张贵勇
信而见疑,忠而被谤。
史记
司马迁
人就是这样,一旦有了信仰,他就有决心与毅力去浪费时光。
毕飞宇
不必邀请太多人走进你的生命,若他们进入不了你的内心,只会把你的生命弄得烦扰不堪。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花,及时加以拍摄。不要非得成为一篇,也无须前后连贯,只在它新奇,为平日所未有就行。
魏书生
大道之上,曾经有人,独自行走。
烽火戏诸侯
死亡不是黑暗,而是光的另一种形式。
亚历克斯·希勒
如果你不面对自己的阴暗面,光拼命上课、修行、参加各种宗教活动,甚至持咒、念经、祷告、唱诗歌,是没有用的。只有当你自己愿意进去探索,把里面的东西拿出来,摊在阳光下接受疗愈,或是把光带到洞中,疗愈才会发生。
张德芬
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