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轻易不要给别人建议，我们偏颇的狭隘的错误的人生经验，有时候其实不足以去指导别人。
董宇辉名人名言哲理格言警句语录 董宇辉
在这个充满冒险的世界里，因为存在着许多可能性，人们会痴迷于某种想法、某个人、某种理想。最后能使人痴迷的恐怕就算股票了。但它只是一张证明你对一家企业所有权的纸，它只是金钱的一种象征。热爱一支股票是对的，但当它股价偏高时，还是别人去热爱比较好。
罗伊·纽伯格名人名言哲理格言警句语录 罗伊·纽伯格
才者，德之资也；德者，才之帅也。
司马光名人名言哲理格言警句语录 司马光
知识的根源在于观察和感知。
亚里士多德名人名言哲理格言警句语录 亚里士多德
阅读，就是让另一个人为你忙活。一种最精致的剥削。
齐奥朗名人名言哲理格言警句语录 齐奥朗
I’m blessed to be able to do what I love to do.
我很幸运能做我喜欢的事情。
勒布朗·詹姆斯名人名言哲理格言警句语录 勒布朗·詹姆斯
变化不是威胁，而应该把它看作机会。
彼得·德鲁克名人名言哲理格言警句语录 彼得·德鲁克
窗外放晴了。屋内仍继续下雨。我微笑。并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。因为我已在练习容忍你。我的心常下雪，不管天气如何。它总是突然的冻结，无法商量。我望向繁花盛开的世界，固定缺席。我的心开始下雪，雪无声的覆盖了所有。湮灭了迷茫，骄傲和哀痛。当一切归于寂静，世界突然变的清凉明朗。所以，别为我忧伤，我有我的美丽。它正要开始。
几米名人名言哲理格言警句语录 几米
如果你当时没有在做，那就把你的注意力放在内在身体，体验你当时身体各个部分的感受，或者把注意力放在呼吸上面。因为我们的思想总是在过去或者未来，但我们的身体和呼吸永远是在当下的。
张德芬名人名言哲理格言警句语录 张德芬
成功是一种丑恶的东西，因为它的假相会让人把它与功绩视为等同物。人们就是如此被历史与弄得。我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。
雨果名人名言哲理格言警句语录 雨果
如果我觉得所在的城市美丽迷人，那么我的生活一定也是如此。
奥尔罕·帕慕克名人名言哲理格言警句语录 奥尔罕·帕慕克
龙归晚洞云犹湿，麝过春山草木香。
周希陶名人名言哲理格言警句语录 周希陶
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
伏尔泰名人名言哲理格言警句语录 伏尔泰
现在年轻人创业比我们那时候更难，过剩经济市场没有大的资本，比较大的事业几乎不可能成功。
宗庆后名人名言哲理格言警句语录 宗庆后
创新不是凭空想象，而是基于对用户需求的深刻理解。
王小川名人名言哲理格言警句语录 王小川
一个坦白而又机智的人，世界上不是没有的。这是正直的人的一种变种。
雨果名人名言哲理格言警句语录 雨果
快乐就是能够不带恐惧地意识到自己。
To be happy is to be able to become aware of oneself without fright.
奥尔罕·帕慕克名人名言哲理格言警句语录 奥尔罕·帕慕克
名誉是一种无聊的最靠不住的随意赏赐；往往得来全不凭功德，失去又不是咎由自取。
莎士比亚名人名言哲理格言警句语录 莎士比亚
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
为了使灵魂宁静，一个人每天要做两件他 不喜欢的事。说这句话的人是个聪明人，我也一直在一丝不苟低按照这条格言行事：因为我每天早上都起床，每天也都上床睡觉。
毛姆名人名言哲理格言警句语录 毛姆