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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如果想要提高英语,我们就不应该害怕犯错误。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
如果我们不尊重孩子,而只是以奖赏引诱他,或以惩罚威吓他,那么我们便是助长了他获得利益的观念和恐惧感。由于我们自己所受的教养,是为了有所收获才采取行动,所以,我们不知道有一种不含有获取利益之欲望的行动。正确的教育是鼓励孩子对他人尊重体谅,而无需任何的诱饵和威吓。
克里希那穆提
别人也有这样的愿望吗?在墙壁的那边,在表情后面,在语言深处,别人,到底都是什么?对此你毫无把握。
史铁生
也许课堂既不应以教师为中心,也不应以学生为中心,而应以主体为中心。在真正的共同体模式中,课堂上教师和学生同时专注一件伟大事物,在这样的课堂上,让主体 —— 不是教师或学生 —— 成为我们专注的焦点, 以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。
帕克·帕尔默
理智的表情在哪里露头,美,真正的美就在那里告终。
奥斯卡·王尔德
美丽短暂,渺渺茫茫,离别时候,藏着多少凄凉。
琼瑶
最重要的是保持激情。
"The most important thing is to stay passionate."
萨蒂亚·纳德拉
在芒福德的著作《技术与文明》中,他向我们展示了从14世纪开始,钟表是怎样使人变成遵守时间的人、节约时间的人和现在拘役于时间的人。在这个过程中,我们学会了漠视日出日落和季节更替,因为在一个由分分秒秒组成的世界里,大自然的权威已经被取代了。确实,正如芒福德所指出的,自从钟表被发明以来,人类生活中便没有了永恒。
尼尔·波兹曼
个体生命的本质意义就在于身心合一,去觉知真实的生命过程。
周岭
Innovation is not from 1 to N, but from 0 to 1.
创新不是从1到N,而是从0到1的过程。
王坚
时间这东西,你当它没有就没有。
王安忆
每个人心中都有一个太阳,孩子也是一样,作为父母要阳光的对待孩子的表现,要鼓励孩子,赏识孩子,发现孩子,相信孩子。
王树国
满江红清江风帆甚快,作此,与客剧欢歌之千古东流,声卷地、云涛如屋。横浩渺、信竿十丈,不胜帆腹。夜雨翻江春浦涨,船头鼓急风初熟。似当年、呼禹乱黄川,飞梭速。击揖誓,空惊俗。休柑群,都生肉。任炎天冰海,一杯相属。获苟萎芽新入撰,鸡弦风吹能翻曲。笑人间、何处似尊前,添银烛。
范成大
人能够做他所想做的,但不能要他所想要的。
叔本华
The best time to plant a tree was 20 years ago. The second best time is now.
种一棵树最好的时间是20年前,第二好的时间是现在。
瑞奇·马丁
理想都是骗人的,都是鬼话,还不如及时行乐,还不如放纵过一生,那还不如今朝有酒今朝醉那,但是我告诉你,理想还是存在的,只不过追求理想,可能会很痛苦。
罗翔
涧口有泉常饮鹤,山头无地不栽花。
陈继儒
仁慈犹如美化建筑的装饰品,而不是支撑建筑物的地基。因此,呼吁人们实践仁慈已经足够,没有必要强加于人。相反,正义好比支撑整个大厦的中心支柱。这根柱了一旦动摇,那么人类社会这个宏大而雄伟的建筑必定会在转眼间土崩瓦解。所以,正义必须要靠强制来推行。
亚当·斯密
如果你想成功,就要敢于为前途抵押,敢于去冒险,在竞争当中不要去想我输了会怎样,而是要想我胜利之后应该做些什么。
约翰·洛克菲勒
建筑师的任务是让世界变得更美好。
The architect's task is to make the world a more beautiful place.
理查德·迈耶
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