基督教不承认事物的多样性，他们说，一边是基督教，另一边是永久的毁灭，没有中间道路。
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
我不是说唱歌手，我是一场运动。
I'm not a rapper, I'm a movement.
李尔·韦恩
以好人为友者，自己也能成为好人。
塞万提斯
那时候快歌就是单单纯纯，现在就是挑逗性的，说笑的啦，现在是谈情说爱。那时候是爸爸带我去公园，给我买棉花糖那种，我不可能再唱了。
赵薇
在马克思那里，哲学不再是解释世界的工具，而是改变世界的武器。
仰海峰
白花花的一片银色，好像倾泻在山上的秋阳一般。
川端康成
可持续包装不是成本中心——它是你的品牌对未来最明显的承诺。
Sustainable packaging isn't a cost center—it's your brand's most visible commitment to the future.
托尼·哈德内尔
当你的目标改变时，你的故事也应该随之改变。
埃米尼亚·伊贝拉
找好书看，就是找一个制高点。
木心
创新不是闭门造车，而是站在巨人的肩膀上继续攀登。
陈薇
只一自反，天下没有不可了之事。
申居郧
人若没有对某种不可摧毁的东西的持续不断的信仰，便不能活下去，而无论这种不可摧毁的东西，还是这种信仰都可能是长期潜伏着的。这种潜伏的表达方式之一，便是相信一个自己的上帝。
弗兰兹·卡夫卡
所谓大数据，不仅是指数据的数量之大，更主要是指通过对维度交错、来源多元、类型多样的大规模数据的深度挖掘与分析，寻求数据背后的逻辑关系，使人们可以脱离以往常依赖于小样本数据的推测或感性化的偏好性选择，转向基于理性证据的决策。通过对于教育大数据的采集、处理和分析，可以帮助学生发现并开发自己的学习潜力，提升学业表现。学生可以掌握学习的主动权，自主规划学习的计划，决定个性化的学习内容、路径与方法，随时监督自己的学习进度，检查学习的效果。教师也可以根据大数据全面掌握学生的学习行为与学习结果，有针对性地进行教学。
朱永新
夫水之于汋也，无为而才自然矣；至人之德，不修而物不能离焉。若天之自高，地之自厚，日月之自明，夫何修焉！
水，涌出，自然地流淌；至人的德行，不需着意修炼，万物自会随附。就像天自然高，地自然厚，日月自然明，何需修行！
庄子
有妄念，你就往妄念去努力，但如果得不到想要的，你也就坦然接受。
罗振宇
 “人永远回不了家。”她友善地说，“但当人们携手走在志同道合的路上，整个世界看上去会暂时形同家园。”
赫尔曼·黑塞
在信息社会，知识的生产力已成为决定生产力、竞争力、经济成就的关键因素。
约翰·奈斯比特
拼多多要做‘分布式智能’的电商平台
黄峥
中单不仅是输出核心，更是团队的节奏引擎。
清融
叹人间美中不足今方信，纵然是齐眉举案到底意难平。
曹雪芹