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颂扬别人常常是肯定自己,指责别人常常是反射着自己的弱点,嘲笑自己常常是嘲笑别人,给别人抬杠其实也是抬自己,以上是分享律,或曰借光效应。
王蒙
强中更有强中手。
吴承恩
没想到场面一大,她更发现她的不够。
张爱玲
我们可以通过举办各种活动、建立用户社区等方式,增强用户的参与感和归属感。
周鸿祎
一个有真正大才能的人却在工作过程中感到度的欢乐。
歌德
在网络空间,我们很容易把他人符号化,而忘记了对方也是一个和我们一样有血有肉的人。我的同事写过一篇文章,文章有这样一段话,值得引用:哲学上呢,有本质先于存在还是存在先于本质的争论。什么是老师?不同的哲学立场可能得出不同的结论啊:如果本质先于存在,那么还是有一个理想的老师模板,不断地去学习与追逐这样一个模板就是成为好老师的过程;但如果存在先于本质,那么也就无所谓的理想化的老师榜样,自由的人可以自由地突破一切既定刻板的老师模板,“万世师表”既不可能也不现实,它只是虚伪的自我安慰,那么按照这种观点,老师就没有定义,无论如何,做老师都只是个体的自由选择,无所谓对也无所谓错。当然你要勇敢地承担责任。
罗翔
一个成功的、积极的学习者应该是一个愿意改变自己思想的人。如果你想改变自己的思想,你就必须对那些你感到怪异甚至危险的观点保持开放性。
尼尔·布朗
人何以知道?曰:心。心何以知?曰:虚壹而静。
用心才能明白道理,而用心要保持虚空、专一而安静。荀子认为,人们在以前已经学到了一些知识的情况下,再学新东西的时候,容易犯经验主义的错误。生活中也是这样,我们在遇到一件事时,总是容易按以往的经验去判断,这样可能是错的。最好能保持虚空的状态,专心地看待这件事,然后可以想想是否可以借鉴以往的经验。
荀子
他们之所以惊讶,是因为这是一个中国公司,在以创新贡献者的身份,加入到他们游戏里去。毕竟大部分中国公司习惯follow,而不是创新。
梁文锋
一幅画中最白的地方要像宝石那样可贵。
达·芬奇
有人只知道器材会折旧,不知道折旧的东西可太多了。知识会折旧、同志会折旧、战友会折旧、情人会折旧。不过,情人最好别折旧,情人应该提前报废。
李敖
直观只是在对象被给予我们时才发生。
康德
窗外日光弹指过,席间花影坐前移。
施耐庵
好多样性并不仅仅意味着从焦点小组或市场调研中得到答案,更重要的是在一开始提出什么样的问题,用什么样的数据作为探讨和思考的依据,以及贯穿所有问题从出现到解决过程中的各种假设条件。
马修·萨伊德
走投无路之时,前路被光照亮,这是希望。
陈行甲
我们决定不走寻常路,先从难的干起。
雷军
朋友很少,钱也不多,到了这步田地还能做些什么呢?想尽一切办法活下去!
乔治·索罗斯
我完全支持教会与国家的分离。这两种制度中的任何一种都把我们整得够呛,它们合在一起的话,我们只有妥妥去死了。
乔治·卡林
战争,让父亲成了阿富汗的稀缺物品。
卡勒德·胡赛尼
风陵渡口初相遇,一见杨过误终身。只恨我生君已老,断肠崖前忆故人。我走过山时,山不说话,我路过海时,海不说话,小毛驴滴滴答答,倚天剑伴我走天涯。大家都说我因为爱着杨过大侠,才在峨嵋山上出了家,其实我只是爱上了峨嵋山上的云和霞,像极了十六岁那年的烟花。
金庸
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