在对人类心理史的研究中，这一事实给人以深刻印象：心智的成长就是意识范围的扩展，前进的每一步都是伴随着极度痛苦和艰难的成就。几乎可以说，人们最最痛恨的就是放弃潜意识，即使所放弃的仅是极微小的一点潜意识。试图引入新观念的人对此深有体会。
我们看待事物的方式、而不是事物本身如何，决定着一切。
老师声称代数是完美而自然的、我们应无条件地接受它，而我甚至不能理解什么是数。对我来说数学课完全就是恐怖和折磨。我完全不理解代数，这使我胆怯得不敢问任何问题。
对习俗和法律的遵从很容易成为对谎言的掩饰，这种掩饰极为巧妙，令人无法察觉。它可以使我们逃避所有的批评，它甚至能够使我们欺骗自己，令我们相信自己是 显然正当的。但是无论他的正当性得到多少公众舆论或道德准则的支持，在内心深处、在普通人的意识层次之下，他仍听到一个低低的声音：“哪儿有点不正常”。
在生命中，最微不足道但有意义的事物，也比最伟大但无意义的事物更有价值。
在我们视野所及中，人类存在的唯一目的，是在纯粹存在的黑暗中燃起一点光亮。
对于任何事务，要改变它就要先接受它。谴责不会解放而只会压迫。
适合一个人的鞋子会夹痛另一个人的脚，不存在适合一切人的生活方式。
两个灵魂的相遇就像两种化学物质的接触：一丁点的反应就会彻底改变它们。
创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。
父母死气沉沉的生活对周围人特别是自己孩子的影响，是无与伦比的。
在生活的洪流中，没有人是毫无烦恼的。
每件促使我们注意到他人的事，都能使我们更好地理解自己。
任何一种成瘾都是恶习，无论是对酒精、吗啡或理想的成瘾。
教师最重要的是一颗理解的心，它值得无限地尊崇。人们在回忆中赞赏才华横溢的教师，但感激曾触动自己的人类情感的教师。对于成长中的孩子、对于孩子的灵魂，功课是必须的，但至关重要的营养是人性的温暖。
内在的境遇如果没有进入意识，就会外在地显现为命运。