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如果世界上只有一种审美，那世界上便没有了美；如果世界上只有一种成功，那便没有了成功；如果世界上只剩下成绩，那便没有了孩子。
董宇辉名人名言哲理格言警句语录 董宇辉
但闻其声，不见其人。
谚语名人名言哲理格言警句语录 谚语
卖汉堡包不会有损你的尊严。你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为“机遇”。
比尔·盖茨名人名言哲理格言警句语录 比尔·盖茨
保持低调，才能避免树大招风，才能避免成为别人进攻的靶子。如果你不过分显示自己，就不会招惹别人的敌意，别人也就无法捕捉你的虚实。
李嘉诚名人名言哲理格言警句语录 李嘉诚
朋友之义，务在切直以升于善道者也。
徐干名人名言哲理格言警句语录 徐干
紫盖独不朝，争长嶫相望。
杜甫名人名言哲理格言警句语录 杜甫
大多数人的问题在于他们用希望、恐惧或愿望思考，而不是用头脑。
The trouble with most people is that they think with their hopes or fears or wishes rather than with their minds.
阿诺德·本涅特名人名言哲理格言警句语录 阿诺德·本涅特
假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。为什么呢？因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
不论是“品三国”，还是“论语、庄子心得”，都是他们对古代文化典籍的一种个人化解读和翻译。
杨澜名人名言哲理格言警句语录 杨澜
课程标准是国家制定的教育教学要求，是确保教学质量的基础。教材是课程实施的主要工具，是实现课程目标的主要途径。研究教材与课标的关系，可以帮助我们了解教材是否符合课标要求，准确把握教材的知识点，在设立教学目标时尽可能地贴近课标要求，同时还可以帮助我们理解教材和学生的学习程度，使目标与学生的实际相匹配，并在教学中联系学生的实际，采取相应的教学行动。
凌宗伟名人名言哲理格言警句语录 凌宗伟
戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，侮辱了一位勤劳的母亲！这是一种最低劣、最可耻的行为！5.人有着一个大要求。人不能满足于现在，对于无限，有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说，人不能满足于一生，想求人以上的价值。这价值就成了理想，成了宗教，使人心归依。
亚米契斯名人名言哲理格言警句语录 亚米契斯
费千金而结纳贤豪，孰若倾半瓢之粟以济饥饿；构千楹而招徕宾客，孰若葺数椽之茅以庇孤寒。
陈继儒名人名言哲理格言警句语录 陈继儒
岁月是流淌在血液里面的经历，是藏在心灵树洞里的故事。然而它也会轻易地从你的生活姿态里流露出来，并获得回应。只要你不再自卑，万物为之静好。
毕淑敏名人名言哲理格言警句语录 毕淑敏
咱们要真正的学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的的，像海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗里是空的，就能装进很多东西。装知识的碗，就像神话中的“宝碗”一样，永远也装不满。
雷锋名人名言哲理格言警句语录 雷锋
予所传者辞也，由辞以得其意，则在乎人矣。
二程名人名言哲理格言警句语录 二程
夏天真好，太阳又明亮又热烈。在这样的阳光之下，连阴影都是清晰而强烈的。
李娟名人名言哲理格言警句语录 李娟
而事实上是，在外省的小城市里，所有流言飞语都为人津津乐道，人人都热衷于他人的不幸。
马克·李维名人名言哲理格言警句语录 马克·李维
从事革命事业，非成功，即成仁，二者而已。成功则造出庄严华丽之国家，共享幸福。不成功，则同拼一死，以殉吾党之光辉主义，亦不失为杀身成仁之志士。虽然均一死也，有泰山、鸿毛之别。若因革命而死、因改造新世界而死，则为死重于泰山，其价值乃无量之价值，其光荣乃无上之光荣，惟诸君图之！
〈军人精神教育〉，在桂林对滇赣粤军的演说，1921年12月10日
孙中山名人名言哲理格言警句语录 孙中山
许多有能力的企业家通过稳健的原则在自己的业务领域取得了成功，但是，我们惊讶地发现，他们在华尔街的业务却完全违背了所有的稳健原则。
本杰明·格雷厄姆名人名言哲理格言警句语录 本杰明·格雷厄姆
找出壹个人最适合做的并保障他（她）能够去做的机遇环境，是通往幸福的关键。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威