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君子于其所不知，盖阙如也。
孔子名人名言哲理格言警句语录 孔子
子曰：君子喻于义，小人喻于利。
孔子名人名言哲理格言警句语录 孔子
逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
苏格拉底名人名言哲理格言警句语录 苏格拉底
书是你握在手中的梦。
A book is a dream that you hold in your hand.
尼尔·盖曼名人名言哲理格言警句语录 尼尔·盖曼
"The power of a story lies in its ability to make us feel less alone."
故事的力量在于它让我们感到不那么孤独。
莱拉·斯利马尼名人名言哲理格言警句语录 莱拉·斯利马尼
语言是存在的家。
"Die Sprache ist das Haus des Seins."
沃尔特·肯波夫斯基名人名言哲理格言警句语录 沃尔特·肯波夫斯基
我唯一的念头是，当我真的老去，我可以对所有人说：我这一生，并不非凡，但我干了一番事业，改变了一些人的命运，为这个时代、这个社会和这个国家提供了一些正能量。很多人因我而受到鼓舞，成为主动打造新世界的力量。
宗庆后名人名言哲理格言警句语录 宗庆后
一曰不知，二曰不进，三曰不任，四曰不终，五曰以小怨弃大德，六曰以小过黜大功，七曰以小失掩大美，八曰以讦奸伤忠正，九曰以邪说乱正度，十曰以馋嫉废贤能，是谓十难。
荀悦名人名言哲理格言警句语录 荀悦
Only the shallow know themselves.
只有浅薄的人才了解自己。
奥斯卡·王尔德名人名言哲理格言警句语录 奥斯卡·王尔德
知识的持续积累是成功的基石。
巴尔扎克名人名言哲理格言警句语录 巴尔扎克
在拉·封丹所有的寓言中，我只知道有五六篇寓言洋溢着孩子般的天真。现在我要把其中的第一篇寓言作为例子阐述一下，因为这是寓意最适合所有年龄的一篇寓言，也是孩子们理解起来最不费劲，学起来最有乐趣的一篇寓言，也正是因为这个原因，作者才特意把它放在书的最开始。如果作者的目的真的是让孩子们学得开心，并能让他们从中受到教益，那么这篇寓言就是他最杰出的作品了。那就让我们再来把这篇寓言读一遍，并简略地梳理一下吧。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
凡是限制我们的事物，我们都将其称之为“命运”。
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
归根到底，成功就是抓住了寥寥可数的机遇。要始终保持开放的思维，冷静观察，高度警觉，随时准备抓住机会。要统筹合适的人力和其他资源。然后全力以赴。如果你没有准备好拼尽全力，要么是因为这个机会没有你想象的那么有吸引力，要么是因为你不是把握这一机遇的合适人选。
苏世民名人名言哲理格言警句语录 苏世民
二十多年来，京东方能够不断实现跨越式发展，源于一种独特的企业精神——我们始终怀有一颗“超越之心”。不因一步或一时成功而沾沾自喜，看清每一次进步的阶段性和有限性，同时，不为现实局限所惧，不被俗世偏见所畏，以不同层次的“更高目标”拾级而上，迈向“根本目标”，达到人生的“根本性超越”。
王东升名人名言哲理格言警句语录 王东升
即使是最普通的人，都是依赖“永恒感”而生存的。所以，生命者求永恒。所以，生命是逆宇宙的。所以，生命绝无意义，而且将在宇宙毁灭之前，生命必先毁灭。
木心名人名言哲理格言警句语录 木心
人们说生命是短促的，我认为是他们自己使生命变得短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快。可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
要学会控制情绪，成为自己的主人。要知道：弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪。只有积极主动地控制情绪，才能掌握自己的命运。
奥格·曼狄诺名人名言哲理格言警句语录 奥格·曼狄诺
如果你不喜欢社交，感到自己举止不自然，你开始想自己看起来是不是很蠢，这点非常不好，你应该把注意力集中在对方身上，如果你紧张了，不要想着“我不要再紧张了”，这不管用。你应该把更多注意力放在对方身上，你得把注意力向外发散，问对方问题，倾听对方地回答，当对方说了什么有意思的或你听不懂的，就问对方问题，人们非常喜欢被问问题，因为这样他们就知道：你有认真在听，人们喜欢被倾听。所以如果你紧张了，你就尽量认真倾听，学会问问题，主要你认真听就不会出问出蠢问题，如果你有什么不懂地并诚实地提问，而对方对你态度恶劣，那你可以直接走开了，但是，你一定要走出去。
埃隆·马斯克名人名言哲理格言警句语录 埃隆·马斯克
激励是一种艺术，是让人们去做你想让他们做的事，因为他们自己也想去做。
Motivation is the art of getting people to do what you want them to do because they want to do it.
艾森豪威尔名人名言哲理格言警句语录 艾森豪威尔
教育的时间逻辑首先是“需求逻辑”：向师生的生命成长要尊重、要个性、要活力、要权力，最根本的是索要更多的可能性。
李政涛名人名言哲理格言警句语录 李政涛