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严下吏之贪，而不问上官，法益峻，贪益峻，政益乱，民益死，国乃以亡。
王夫之名人名言哲理格言警句语录 王夫之
生命真是充满讽刺，它用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你欣赏寂静，用缺失来评价存在，到了今天，就连谎言也不再真实。
凯尔泰斯·伊姆雷名人名言哲理格言警句语录 凯尔泰斯·伊姆雷
要要求，而不要恳求，不要埋怨，不要呻吟！因为这是乞丐们的事情，他们不要求自己应得的东西，而是恳求恩惠。
高尔基名人名言哲理格言警句语录 高尔基
就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。
林夕名人名言哲理格言警句语录 林夕
承诺最慎重的人是履行承诺最忠实的人。
The person who is slowest in making a promise is the most faithful in performance of it.
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
他把生命像一口唾液似的，在要啐出去的时节，又吞咽下去。
老舍名人名言哲理格言警句语录 老舍
吾人必适志于花柳烂熳之时，得趣于笙歌腾沸之处，乃是造化之幻境，人心之妄念也。
洪应明名人名言哲理格言警句语录 洪应明
我成功的最大特点，就是‘不唯书、不唯上、不唯洋’。书本我也不完全信，大师我也不完全信，洋人也不一定信。千万别信那些成功学书籍：什么成功一百条、制胜三十招，都是瞎忽悠，千万别信，包括我讲的，你们就听听精神。
王健林名人名言哲理格言警句语录 王健林
当这种执着和热爱成为一种习惯，在哪个城市并不重要，就像你爱上了一个人，生活了10年之后，不仅有感情，还包含很多醇厚的东西。
董卿名人名言哲理格言警句语录 董卿
我们学校一定要意识到课程没有建好了、完成了这样的说法。一门课程乃至课程体系的建设，永远只有开始就生长而没有结束。因为学生是在动态的变化、时代的发展的趋势下飞速变化，教师对课程建设和实施的认识在持续进阶。所有这一切都意味着创造适合每一位学生发展的课程体系，是一个永远在路上、永远需要迭代更新的过程。
沈祖芸名人名言哲理格言警句语录 沈祖芸
这人生无法承受的绝望是怎样煎熬着不幸的生灵啊。
屠格涅夫名人名言哲理格言警句语录 屠格涅夫
尽管对STEM有不同的理解，但是对以下两个基本特征，学界还是达成了共识。第一，多学科整合。也就是说，从学习的内容来看，STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法，主要有相关课程模式和广域课程模式，前者仍然有各个学科的概念，但是注重学科间的联系；后者则取消了学科间的界限。第二，重视实践能力的培养。也就是说，从学习的方法来看，STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑，以开放性的真实问题作为导向，让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
而别人的事，也许和买来的旧衣服一样，穿脱都很随便，用不着多动心思。
狄更斯名人名言哲理格言警句语录 狄更斯
十分廉洁自律仅仅小善，一点儿受贿即是大恶。
冯玉祥名人名言哲理格言警句语录 冯玉祥
好学深思，心知其意。
史记
司马迁名人名言哲理格言警句语录 司马迁
好的决策流程可以减少个人偏见的影响。
乔纳·莱勒名人名言哲理格言警句语录 乔纳·莱勒
71：正念是指以一种特殊的方式来觉察，即有意识地觉察，活在当下，不做判断。
威尔•施瓦尔贝名人名言哲理格言警句语录 威尔•施瓦尔贝
The best way to learn a new programming language is by writing programs in it.
学习新编程语言的最好方法是用它编写程序。
查尔斯·萨克尔名人名言哲理格言警句语录 查尔斯·萨克尔
有了矛盾，立刻解决。否则怨恨会像无底洞，吞噬了你们的感情，难以重合。
杜月笙名人名言哲理格言警句语录 杜月笙
佛法虽大，不度无缘之人。天雨虽广，不润无根之草。
水木然名人名言哲理格言警句语录 水木然