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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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饥饱无度则伤脾,思虑过度则伤心,色欲过度则伤肾,起居过常则伤肝,喜怒悲愁过度则伤肺。
华佗
我对受人尊敬这一状态进行了如下定义:近于完美无缺地蒙骗别人,尔后又被某个全智全能之人识破真相,最终原形毕露,被迫当众出丑,以致于比死亡更难堪更困窘。即使依靠欺骗赢得了别人的尊敬,无疑也有某个人熟谙其中的真相。不久,那个人必定会告知其他的人。当人们发觉自己上当受骗后,那种愤怒和报复将是怎样一种情形呢?即使稍加想象,也不由得毛发竖立。
太宰治
整天工作的人,是发不了财的,财富是对认知的补偿,而不是对勤奋的奖赏。
约翰·洛克菲勒
国家的价值,最终取决于组成它的个体的价值。
The worth of a state, in the long run, is the worth of the individuals composing it.
约翰·斯图尔特·密尔
你越努力,就越幸运。
The harder you work, the luckier you get.
克里斯·布朗
原始表象或原型是一种形象——无论是魔鬼、人类、或一个过程的形象——它不断再现于历史长河中,在创造性幻想得以自由表达的地方出现。因而,它在本质上是一种神话形象。...在每一个这些表象中,都存在有人类心理和人类命运的片段,它是在我们先祖的历史中无限次出现过的快乐和悲哀的遗迹。
荣格
每一个爱情故事的开始总是灿烂如花,而结尾却又总是沉默如土。
张爱玲
非暴力引领我们达至最高的道德规范,这是所有进化的目标。除非我们停止伤害其他一切生命,我们仍然只是些野蛮人。
爱迪生
帮助孩子们上学这件事,还要做下去。
王坤森
教育大数据分析过程:1)确定分析目标;2)明确指标范围;3)挑选好指标;4)构建指标逻辑图;5)进行维度分析;6)应用反馈数据去进行改进。
方海光
我还活着,我有机会用我的生命做些事情。这就是我需要的唯一动力。
I'm alive and I have a chance to do something with my life. That's the only motivation I need.
兰斯·阿姆斯特朗
爱如亘古时期的灯塔,它定睛望着远方,却不为所动。
莎士比亚
我的世界是寂静无声的,容纳不下别人。
陆小曼
我不会因为人们想看别的东西而改变我是谁。
I'm not going to change who I am just because people want to see something else.
艾薇儿·拉维尼
在亚洲的专制政体即一切非宽和政体中,始终存在着实实在在的分裂,农民、军人、商人、官员和贵族之所以彼此有联系,只不过是一些人压迫另一些人,而被压迫的人并不反抗,倘若在他们之间发现团结,团结在一起的不是公民,而是埋在地下一个挨一个的尸体。
孟德斯鸠
一切伤口都保持着温度,一切温度都牵扯着疼痛,一切疼痛都呼唤着愈合,一切愈合都保留着勉强。
余秋雨
在家写故事,出门讲故事,有事没事说个故事,如果没有故事,编个故事。
张一鸣
生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷。
普希金
大学教育的目的与观念是明确的,就是要使索然寡味的学习趣味化,激起人们的求知欲望。
蔡元培
无论何种事业,如商业、政治,均不能与教育分离,无教育则无各种事业。
杜威
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