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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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科托作了一场令人惊叹的演出。
丘吉尔
会过去的,就会过去的。我们的痛苦,我们的悲伤,我们的负罪。
陆小曼
旦起理花,午窗剪茶,或截草作字,夜卧忏罪,令一日风流萧散之过,不致堕落。
陈继儒
男女之间不存在纯粹的友谊,有的只是爱恨情仇。
王尔德
在常见的沟通中,一般会有一方作为流程和话题的主导方,我们争取要做的就是这一方。因为将节奏控制权把握在自己手里,总会对全场沟通更有掌控感。
史欣悦
每当你认为所有的技术都已经被创造出来时,你所要做的就是环顾四周,然后就会有一个新的人诞生了,他有一个新的想法。
萨蒂亚·纳德拉
智慧是将知识应用于实践的能力。
康德
许多年过去了,人们说陈年旧事可以被埋葬,然而我终于明白这是错的,因为往事会自行爬爬上来。我知道电话线连着的,并不只是拉辛汗,还有我过去那些未曾赎还的罪行。为你,我千千万万遍。那儿有再次成为好人的路。
卡勒德·胡赛尼
只有暴发户才来不及的刻薄下人。
亦舒
真相或许会让你自由,但它首先会击垮你。
"The truth may set you free, but first it will break you."
巴特·范·埃斯
一个人如何不可能以部分的、零碎不全的形式来反应整体。
李小龙
我们都对了还是错了,我们都爱了但是忘了。走的时候你哭了还是怎了,我只是疼了但还是笑了。我想引用一句被说过很多次的话,我生命中的温暖就这么多,全部给了你,叫我以后怎么再对别人微笑。
七堇年
评价具有反馈调节、导向激励和反思总结等功能,是教学活动不可或缺的组成部分。评价取向:“发展为本”超越“奖优罚劣”。评价:内容:“整体多维”超越“唯智倾向”。评价主体:“多元主体”超越“一元权威”。评价方法:“灵活多样”超越“机械僵化”。评价走势:“学本评估”超越“学业评价”。
曾文婕
I have always been a stranger in this world, a visitor, a tourist.
我一直是这个世界上的陌生人,一个访客,一个游客。
约翰·班维尔
儿童并非弱者,他们有足够的智慧。
蒙台梭利
这样好的天气,适合出门,适合偷拍,适合与你,携手同行。
顾漫
人们往往把任性也叫做自由,但是任性只是非理性的自由,人性的选择和自觉都不是出于意志的理性,而是出于偶然的动机、以及这种动机对感性外在世界的依赖。
黑格尔
我们对这个世界知道的还是在太少,无数的未知包围着我们,才是人生保留迸发的乐趣。当哪一天,世界上的一切都能够明确解释了,这个世界也变得十分无聊。人生就会成为一种简单的轨迹,一种沉闷的重复。
余秋雨
我们每个人所拥有的各种资源之多寡,部分是运气使然,部分是我们自己或他人选择的结果。运气决定了我们的家庭出生和成长环境,由此也决定了我们发展自身体力和智力的机遇;运气也决定了我们从父母或慈善家那里能够继承而来的其他资源。但是,选择仍然起了重要的作用。我们决定如何利用我们手中的资源,比方说,是努力工作还是得过且过,是进入这个行当还是进入另一个,是从事这种冒险还是从事另一种,是储蓄还是消费等,不同的选择决定了我们究竟能使自己的资源增强增多,还是使其消耗一空。
米尔顿·弗里德曼
过去并未死去;它活在我们选择记住和重述的故事中。
"The past is not dead; it lives in the stories we choose to remember and retell."
哈迪·侯赛因
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