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马化腾名人名言哲理格言警句语录 马化腾
通过课程纲要研订，可规划以核心素养为主的课程、教学、学习与评价。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
谈论到苏东坡，我们就不能避免“气”这个字。因为每个文学批评家综括苏东坡的个性，必用孟子所说的这个“气”字。“气”本是普通字，是空气，是气体，是大气，是精神，是力量，是运动，是闷在心里的恼怒。在里，“气”是哲学的概念，类似柏格森所说的“生气勃勃”，是人格上的“元气”。使伟人和匹夫显然不一样的，往往是精力元气上的差异。在孟子的哲学上，“气”是伟大的道德动力，更简单说，就是人求善求正义的高贵精神，这种精神，人人皆有，是与生俱来的。人在世上生活下去，这个“气”可因得其陶冶营养而增长强大，亦可因消减而衰弱。
林语堂名人名言哲理格言警句语录 林语堂
The time of life is limited and unchangeable, so it is necessary to use every minute efficiently. Not using it well is a waste.
人生的时间是有限并不可变的，所以要有效率地用每一分钟，不用好就是一种浪费。
李开复名人名言哲理格言警句语录 李开复
机杼既薄，无以测量，还复采访讼人，窥望长短，朝夕聚议，寒暑烦劳，背春涉冬，竟无予夺，怨诮滋生，赧然而退，终为内史所迫：此好名之辱也。
颜之推名人名言哲理格言警句语录 颜之推
有的教师不管孩子是否愿意听，是否听得进去，都要把自己认为好的东西，统统硬性灌输给孩子。殊不知，不了解对方的需求，没有心灵沟通的教育，不仅毫无作用，甚至可能南辕北辙。而教师多听听孩子的想法、心愿，教育才会站在对的起点，不至于发生“对牛弹琴”“夏虫语冰”的笑话。
张贵勇名人名言哲理格言警句语录 张贵勇
挣断伤害心灵的锁链，永远放弃忧虑的人有福了。
奥维德名人名言哲理格言警句语录 奥维德
没有对于学生的理想形象进行过设想的教师，就会忽略学生在表现上的细微差别。教师之所以没有注意到学生的不同应答状态，是因为脑海中没有产生对于应答的“理想形象”。“希望学生在一个学年之后具备什么能力？”“希望他们能做什么事情？达到何种程度？”教师需要在脑海中描绘出对于学生的具体期望。
三好真史名人名言哲理格言警句语录 三好真史
当你觉得“不行”时，真正的挑战才刚刚开始。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
哪有什么避风港，风来了我就慢慢走，雨太大了我就靠边走，打雷了我就捂着耳朵走，我一个人走了好久好久。
董宇辉名人名言哲理格言警句语录 董宇辉
怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
我们不希望别人因为现实无法改变而疯狂；我们要的是他们自己否定现实。
乔治·奥威尔名人名言哲理格言警句语录 乔治·奥威尔
一个领导者应该承认，个人的能力是极为有限的，一个人若做能力以上或以下的工作，都容易遭到失败。为了避免能力发挥上的缺点，更应该分层负责，这才是提高工作效率最科学的方法。
松下幸之助名人名言哲理格言警句语录 松下幸之助
驾青龙以驰骛兮，班衍衍之冥冥。
东方朔名人名言哲理格言警句语录 东方朔
拍电影是一种挑战，你要不断地突破自己，追求更高的艺术境界。
陈可辛名人名言哲理格言警句语录 陈可辛
过去从未死去，它甚至还未过去。
The past is never dead. It's not even past.
路易丝·厄德里克名人名言哲理格言警句语录 路易丝·厄德里克
决定人生的通常是两个因素，一个是命运，一个是因果。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
文学是我们永远不会失去的唯一家园。
Literature is the only homeland we can never lose.
艾利亚斯·扈利名人名言哲理格言警句语录 艾利亚斯·扈利
我坚持自己的信仰，不在乎别人怎么想。
I stand up for what I believe in, and I don’t worry about what others think.
蕾哈娜名人名言哲理格言警句语录 蕾哈娜
谨守正义不要只是让自己看起来厚道，更是为了保护别人的正当权利。
郭沫若名人名言哲理格言警句语录 郭沫若