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创新需要尽可能少的干预和管理，让每个人有自由发挥的空间和试错机会。
梁文锋名人名言哲理格言警句语录 梁文锋
我们每个人的生命，其实都有卑微的一面，就是必定镶嵌在一个时期的大的社会政治经济格局中，无论趁势而兴，还是遇潮而退，概莫能免。
刘心武名人名言哲理格言警句语录 刘心武
乌云后面太阳依然喷射乐焰。
朗费罗名人名言哲理格言警句语录 朗费罗
现实生活中不可能保持一块洁白无疵的净土。要是想认真完成一项必要的事业，为人既要灵活，又要有一副铁石心肠。
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
与人说不通时，说明你们之间已经出现一堵墙，那你就要主动改道。既然我无法改变你，那我就绕开你，这总行了吧？天无绝人之路，我们不必纠缠于一个对错或一个道理，更无须为此争得你死我活。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
先相信自己，然后别人才会相信你。
罗曼·罗兰名人名言哲理格言警句语录 罗曼·罗兰
人生苦短，唯有快乐。
Life is too short to be anything but happy.
夏奇拉名人名言哲理格言警句语录 夏奇拉
The past is a shadow that follows us into the future.
过去是跟随我们进入未来的影子。
希拉里·曼特尔名人名言哲理格言警句语录 希拉里·曼特尔
人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
孟子名人名言哲理格言警句语录 孟子
软件开发中最重要的一个方面是明确你要构建什么。
"The most important single aspect of software development is to be clear about what you are trying to build."
阿米尔·普努利名人名言哲理格言警句语录 阿米尔·普努利
德成而上，艺成而下。
戴圣名人名言哲理格言警句语录 戴圣
教育发展的目标是学生的发展，但关键是教师的发展。既要重视全面发展，也要重视个性发展，在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的，真正做到对学生因材施教，让学生学有所长，让教师专业发展，教有风格。要改进评价体系，着重体现发展性。
汪昌兵名人名言哲理格言警句语录 汪昌兵
Memory is the last fortress against forgetting.
记忆是抵抗遗忘的最后堡垒。
凯尔泰斯·伊姆雷名人名言哲理格言警句语录 凯尔泰斯·伊姆雷
“这最好的哲学这样教示我：人要身体、感情、思想三者平均协调才好，如果其中有一者不完善，就不能成为幸福善良贤明的人， “所谓幸福的人者，就是贤明的人，同时也就是有健康的身体，有善心，有完全辨别道理的头脑的人， “无健康的幸福是不可能的，健康一失，就不能贤明，心因而褊狭，也就不能善良了， “话虽如此，只是心好，或只是头脑好，都是不够的，只是心好，恰如没有舵的帆船；只是头脑好，又恰如备了舵而没有帆的船，这样的船一遇到风，就会撞到岩石上去或触到岸边去，否则就只是团团打旋而已，‘有善心与正确头脑的人，其快乐如乘风行驶的船，’这是我的歌。
亚米契斯名人名言哲理格言警句语录 亚米契斯
任何紧急关头都有它的闪光，有时叫我们眼瞎，有时又叫我们眼明。
雨果名人名言哲理格言警句语录 雨果
在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。
亚里士多德名人名言哲理格言警句语录 亚里士多德
社会这个大熔炉，可以把你铸成一块钢铁，也可以是一块橡皮泥。钢铁，一块木讷，再大的波澜都激不起一点涟漪的钢铁。与其说是钢铁，倒不如说是木头人。橡皮泥，可塑性强，但是太软弱，迟早会陷入里外不是人的窘境，最后也就别把自己当人看。
王朔名人名言哲理格言警句语录 王朔
Social progress requires the organic combination of individual freedom and social responsibility.
社会进步需要个体自由与社会责任的有机结合。
詹姆斯·穆勒名人名言哲理格言警句语录 詹姆斯·穆勒
I don't run from challenges, I run toward them.
我不会逃避挑战，我会迎向它们。
德雷克名人名言哲理格言警句语录 德雷克
我的半生，飘流过很多国家。高度文明的社会，我住过，看透，也尝够了。我的感动不是没有，我的生活方式，多多少少也受到它们的影响。但是我始终没有在一个固定的地方，将我的心留下来给我居住的城市。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛