每个人都是有所追求的，追求人，追求物，只是追求方式有所不同罢了。 - 每日文摘

我不是一个认为一切都有原因的人，但我确实相信，如果你努力工作并忠于自己，好事就会发生。

I'm not a person who thinks that everything happens for a reason, but I do believe that if you work hard and stay true to yourself, good things will come.

希拉里·斯万克

因为是情绪，所以应是无迹可寻。

舒婷

从实践发展直觉，从观察到书本。

塔勒布

让我们别再把“好”与“坏”当成父母的属性，没有人是完全的圣人或彻底的罪人。一个暴躁但诚实的家长（一般人眼中的“坏”家长）可能比一个表面和蔼可亲，但私下沮丧又怨恨的家长更好。

菲利帕·佩里

饥肠辘辘的肚子是不长耳朵的。

弗朗索瓦·拉伯雷

过去永远不会死去。它甚至还没有过去。

The past is never dead. It's not even past.

詹姆斯·李·伯克

我们所期望看到的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。

萧伯纳

你无法组织真理。组织真理就好像把一磅水加到包装纸里，让包装纸成型。最伟大的帮助就是自我救助；自救是唯一的救助方式——做最好的自己，完全投入到某个任务当中。这种任务没有终点，永远是正在进行的过程。

李小龙

离群所带来的收获的确很可观。很突出的是，在所有东方哲学中，离群被当作高度精神发展的基础来追求。当然，我们无法拿这种愿望与神经症离群愿望相提并论，前者是被当作自我实现的最佳途径而自行选择的，采纳它的人只要愿意，本可以过一种完全不同的生活；另一方面，神经症离群无关选择，而关于内心强制力，是唯一可行的生活方式。不过，一些相同的好处也可能来源于此，至于好处能达到什么程度，则主要取决于整个神经症过程的严重性。

卡伦·霍妮

在研究性学习活动中所获得的体验情况，这主要通过学生的自我陈述加以反映，也在一定程度上通过学生的行为表现和学习结果反映出来，着重关注学生是否在研究性学习过程中形成了课程目标要求的情感、态度和价值观，特别要考查学生在从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程中所显示出的探究意识和能力。

朱雪梅

艺术可以连接过去与未来。

Art can connect the past and the future. 艺术可以连接过去与未来。

蔡国强

Symbols are the medium of thought.

符号是思维的媒介。

艾伦·纽厄尔

"In my work, I aim to challenge societal norms and question the status quo."

在我的作品中，我旨在挑战社会规范并质疑现状。

莱拉·斯利马尼

世上最好最美的事物是看不到甚至触摸不着的。必须用心才能感受到。

海伦·凯勒

在这世上,人人都只有惟一的一次机会去品尝人生这场精彩的探险。何不精心安排,全心全意地活得充实,活得快乐？

卡耐基

激情是创业的动力，但只有坚持才能走向成功。

陈天桥

安安静静，不用整天客套应酬，这才是令人愉快的日子。家是个好地方，虽然它并不华丽。

路易莎·梅·奥尔科特

We try to buy stocks that are out of favor.

我们试图购买不受欢迎的股票。

沃尔特·施洛斯

自由不是任何人可以给予的东西。自由是人们夺取的，人们有多想要自由，就有多自由。

Freedom is not something that anybody can be given. Freedom is something people take, and people are as free as they want to be.

詹姆斯·鲍德温

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