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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
刘德华
世人惟不平则鸣,圣人以无讼为贵。
程登吉
世界的洪流将不再从我们身旁绕过,而是直接穿透我们的内心。
赫尔曼·黑塞
去爱,去生活,去受伤。
李娟
如果有一天我不再能唱,我会努力找到另一种方式表达自己。
张学友
人不是为了原则而生活,是为了幸福而生活。但是没有原则和信仰的人是不会幸福的。
奥尔罕·帕慕克
有人问我如何突破自己的职业瓶颈,我说:你的瓶颈就在于你的心。你的心更宽,心态更好,遇到问题将自己拨高一层去看问题,把你心里的那些小纠结小疑惑小算盘小私心,统统打破,你就没有瓶颈。
张一鸣
一切难为情的迹象也都消失了。黛西满脸泪痕,我一进来她就跳了起来,用手绢对着一面镜子擦起脸来。但是盖茨比身上却发生了一种令人惶惑的变化。他简直是光芒四射。虽然没有任何表示欣喜的言语姿势,一种新的幸福感从他身上散发出来,充塞了那间小屋子。
菲茨杰拉德
青春期的孩子,教育方式一定要改变,有些话说到了就可以;有些错误他知道就行了,不一定非要逼他承认,青春期的孩子承认错误很难得;不要和他争执,到最后逼得他对你不敬。
李玫瑾
正心以为本,修身以为基。
司马光
大地的胸怀是无比宽阔的,它能容纳人世间的所有痛苦。
路遥
刀是不能随便出鞘的,出鞘是要见血的。
易中天
教育者所不自觉的矛盾是:他们在“智”育上希望学生像野兔一样往前冲刺(当然也有为人师者希望学生在智育上也如乌龟);在所谓“德”育上,却拼命把学生往后拉扯,用框框套住,以求控制。这两者其实不能并存。有高压式的“德”育,就不可能有自由开放的“智”育,换句话说,我们如果一心一意要培养规矩顺从听话的“乖”学生,就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。“庸材”的“德”育之下不可能有真正的“智”育。
龙应台
The purpose of all these illustrations is to direct the seeker's mind towards the one reality underlying them all.
所有这些说明的目的是引导探索者的心智朝向它们背后的唯一实相。
拉玛那·马哈希
衰老是从眼睛开始的。
雨果
陈酿我看见过一些得天独厚的男男女女,年轻的时候愣头愣脑的,浓眉大眼,生僵挺硬,像是一些又青又涩的毛桃子,上面还带着挺长的一层毛。他们是未经琢磨过的璞石。可是到了中年,他们变得润泽了,容光焕发,脚底下像是有了弹簧,一看就知道是内容充实的。他们的生活像是在饮窖藏多年的陈酿,浓而芳冽!对于他们,中年没有悲哀。
梁实秋
在一个充满混沌不清的宇宙中,这样明确的事只能出现一次,不论你活几生几世,以后永不会再现。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
为了一根刺我曾向你哭喊,如今戴着荆冠,我不敢,一声也不敢呻吟。
舒婷
朋友是五伦之外的一种人际关系,一定要朋友共生死的心态,是因为人没有界定清楚这一个名词的含意。
三毛
熊熊的热忱,凭着切实有用的知识。
爱默生
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