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宣泄并不能排解愤怒,只会火上浇油。所以在面对自己愤怒的情绪时,转移是比宣泄更好的办法。
戴维·迈尔斯
教师在教育事业中的任务在于提供刺激学生的反应和指导学生学习过程的环境。归根到底,教师所能做的一切在于改变刺激,以便反应尽可能使学生确实形成良好的智力的和情绪的倾向。
杜威
我不企望,什么都不企望,我接受本然面目的一切。我什么都不企望改变。我呼吸,我活着,我沉默。
吉皮乌斯
我尝试创造一个感觉真实且有生活气息的世界。
I try to create a world that feels real and lived-in.
索菲亚·科波拉
连科学尚且如此,何况创业:普朗克说过,科学里的荣耀归功于第一个说服了世界的人,而不是第一个想到的人。
王兴
不懂不碰,你搞不懂的东西你不要去碰。
段永平
所谓“接地气”,就是教师能深入浅出、化繁为简,把枯燥的知识变成有趣的故事、生活的帮手,一堂课下来,学生兴趣盎然、意犹未尽,不时有豁然开朗的顿悟。
张贵勇
当经济发展与环境保护发生冲突时,法律的天平应当向生态安全倾斜,因为失去的环境往往不可逆转。
王灿发
作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。
马克思
天生的恶棍对天生的英雄有着天然的敌意。
马里奥·普佐
一个好的侦探知道,每个答案都会引出另一个问题。
A good detective knows that every answer leads to another question.
T·杰斐逊·帕克
水不激不跃,人不激不奋。
谚语
出为不绝人么得眼能,不幸的发看去情道样以对不要把于追逼得人天用可生气着象月生的!
西奥多·德莱塞
Discipline is the bridge between goals and accomplishment.
纪律是目标和成就之间的桥梁。
Rain
尊重他人,就是尊重自己。
佚名
脑袋大,脖子粗,不是老板就是伙夫!
赵本山
"The word 'home' always sounds like a lie to me."
“家”这个词对我来说总是听起来像谎言。
赫塔·米勒
世间的一切,无论看起来多么重要,其实都是微不足道和毫无意义的。
塞涅卡
最难的是搞清楚应该提什么问题。一旦你问对了问题,剩下的事就很容易。我们应该立志提高人类意识的范围和规模,这样才能更好地理解应该提什么问题。为启迪更多的人而奋斗,这才是唯一有意义的。
埃隆·马斯克
未来的社会将是无政府的共产主义社会,没有国家,没有法律,没有剥削,每个人都能自由、平等、幸福地生活。
彼得·克鲁泡特
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