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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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家庭结构本身对孩子的认知或情感发展几乎没什么影响。孩子生活中的人,构成了孩子的世界。那个世界可能是充满关爱的世界,也可能像战场一样纷争不断。努力避免家庭生活偏向战场那个极端,这非常重要。
菲利帕·佩里
积诚既久,自能感应;诚能感神,况同人性?
周秉清
牵着时间去散步,说不定就捡到那个遗失很久的梦。
简媜
玫瑰花的刺,是攀摘的人的嗔恨,是她自己的慰乐。
冰心
如今来看我将原因归结为,没有一个好的机制,这严重影响了公司的发展。这家公司没有一个目标把大家凝聚在一块,导致员工做事情的时候是投机驱动的。经常就是瞄准一个机会做出一个产品,很快赚到一笔钱,然后又重新寻找下一个机会。我的那些同事都很有才华,但是大家不能聚拢到同一目标上,这就极大地影响了企业的长期发展。
周逵
诗成自写红叶,和恨寄东流。
晏几道
有力自保、有人相依、有处可去,愿你一世安乐无忧。
桐华
人的一生或许是一个不间断的学习过程,但无需在学校完成。
蒙田
坚持做正确的事,并以正确的方式执行,这样才能在不断变化的环境中找到适合自己的道路。
段永平
科学家不创造任何东西,而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实,艺术家创造真实的类似物。
冈察洛夫
把枯树林染红了,紫了, 夕阳就将不见了。
俞平伯
上帝创造了我,然后将模子打破。
卢梭
有时候,最深刻的爱不是说出来,而是默默守护。
路遥
倾尽眼中力,抄诗过与人。自悲风雅老,恐被巴竹嗔。零落雪文字,分明镜精神。坐甘冰抱晚,永谢酒怀春。徒有言言旧,惭无默默新。始惊儒教误,渐与佛乘亲。
孟郊
为什么我会和这样同时代的人一块出生呢?
王尔德
做任何一件事,都得学习,吸取前人失败的教训,尽量避免。
蔡澜
作为教师,我们与学生的接触频繁,关系密切,影响之深是无法用机械的数据来衡量的。在某种意义上来讲,教师的魅力远远“凌驾”于他的工作能力之上。教师无时不在用自己的教育思想对学生说话,无时不刻在用自己的教育行为引导学生,正所谓“身教重于言教,潜移默化”。
刘畅
我对成为名人没兴趣。我感兴趣的是成为艺术家。
I'm not interested in being a celebrity. I'm interested in being an artist.
安妮·蓝妮克丝
很少有人能在首次推介中完成销售。仅仅因为你对一些事物有信念,并不意味着其他人也愿意接受。你需要能够一次又一次坚定地推销你的愿景。大多数人不喜欢改变,所以你需要说服他们为什么要接受改变。不要因为畏惧而不去争取自己想得到的东西。
苏世民
(我)是有背景。这个背景就是党和国家的。这是一个大好的政治背景。当然,还有经济背景和人文背景。这些都是我的背景。其他我就没有什么背景,没有什么见不得人的背景。
严介和
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