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这种想象力的第一个成果——以及体现它的社会科学的第一个教训——是个人只有将自己置于他所处的时代中,才能理解自己的经历并衡量自己的命运,只有意识到所有处于他这种境况的个体的机会,他才能知道自己的生活机会。
We teach a subject not to produce little living libraries on that subject, but rather to get a student to think mathematically for himself.
行为有未能达到预期目的者,都要反过来要求自身做得更加完善。只有自己做得正,天下才会向你倾心。