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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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翛然又向诸方去,无数山供玉尘挥。
岳飞
爱一个人不需要理由。
You don't have to have a reason to love somebody.
理查德·福特
现在我来描述一下皇帝的容貌。他的身高比其它王宫
乔纳森·斯威夫特
做人可太难了,好像退休。
刘亦菲
大雨可以延迟我们到达的时间,但不能阻止我们前进。
卢梭
良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。
康德
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来,教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中,如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点,从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持,这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
永远不要停止爱一个人,永远不要放弃对他的希望,因为即使是跌倒最深的浪子,仍然可能被拯救;最痛恨的敌人,也是你的朋友,可以再次成为你的朋友;冷淡的爱可以重新燃起。
克尔凯郭尔
Someone is sitting in the shade today because someone planted a tree a long time ago.
有人今天坐在树荫下,因为他很久以前种了一棵树。
巴菲特
别人说我丑,我想哭,但我照镜子发现他们说的是对的,我为什么要因为别人说真话而生气呢?如果别人说的是真的,但是这个真话刺激到了你敏感的自尊心,你是不是就应该因此愤怒,然后你就要制止别人说话的权利,每个人都应该有一个宽阔的心胸。听世界的意见,保留自己的观点。
董宇辉
I don’t follow trends, I set them.
我不追随潮流,我创造潮流。
蕾哈娜
一直以来,我都觉得‘疯的是别人’,有些人明明很做作,大家碍着面子要说她可爱……就像一碗面汤里明明是蟑螂,偏要说成油葱。
小S
了。
马克吐温
教师的专业化发展,要求我们有底气、大气、灵气,即要有精深的专业知识,开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,锲而不舍,孜孜以求,涵养浩然之气。
窦桂梅
当你排除掉一切不可能之后,剩下的即使再离奇,也是事实。
马伯庸
其实自然是永恒不变的,人性也是亘古不变的,过去的人和今天的人并无二致,改变的只是生产方式和生活习惯。
查斯特菲尔德
Too often, a vast collection of possessions ends up possessing its owner. The asset I most value, aside from health, is interesting, diverse, and long-standing friends."
很多时候,东西的主人到头来会被其拥有的一大堆东西所主宰。我最重视的资产,除了健康以外,就是有趣、多元化和长期的朋友。
巴菲特
众僧们灯下议论佛门定旨,上西天取经的原由。有的说水远山高,有的说路多虎豹;有的说峻岭陡崖难度,有的说毒魔恶怪难降。三藏箝口不言,但以手指自心,点头几度。众僧们莫解其意,合掌请问道:“法师指心点头者,何也”三藏答曰:“心生,种种魔生;心灭,种种魔灭。我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大愿,不由我不尽此心。这一去,定要到西天,见佛求经,使我们法轮回转,愿圣主皇图永固。”众僧闻得此言,人人称羡,个个宣扬,都叫一声“忠心赤胆大阐法师!”夸赞不尽,请师入榻安寐。
吴承恩
世上之事,难说得很。亲如父子兄弟,也有信不过的时候。
金庸
一言既出,驷马难追。
佚名
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