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柳花深巷午鸡声,桑叶尖新绿未成。
范成大
发展的动因是来自我们自身的:我们要靠自己探索,靠自己约束自己,靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种:第一,以身作则,激发孩子学习的热情;第二,为学生营造良好的学习环境,提供更丰富的知识,培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉,因此要给予人们各式各样的感觉,例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感,生命便会退回到被动的低层次状态,这一力量最为深刻的表现就是对美的感受,对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海
我早就发现我最严肃的时候,人们却总是要发笑。实际上等我过了一段时间重读自己当初用真诚的感情所写的那些话时,我也忍不住想要笑我自己。这一定是因为真诚的感情本身有着荒唐可笑的地方。
毛姆
每个孩子都是独特的,应根据其个人特点和潜能来进行教育。
卡尔·威特
十八世纪给了我们一部百科全书,革命给了我们一份《通报》。当然它也是一项不断发展和螺旋式上升的建筑工程,是各种语言的混合,是不停的活动,是持续不懈的操作,是全人类的剧烈竞争,也是让智慧来对付新的洪水和逃避野蛮行为的避难所。它是人类的第二座巴别塔。
雨果
Words are, of course, the most powerful drug used by mankind.
当然,语言是人类使用的最强大的药物。
鲁德亚德·吉卜林
良心无非是懦夫们所用的一个名词。他们害怕强有力者,借它来做塘塞。
莎士比亚
奥雷斯特将继续他的路途,他依然是无法辩解的,毫无理由的,他孤身一人,无依无靠,象一个英雄,也象任何人一样。
让-保尔·萨特
你不能说我一无所有,你不能说我两手空空。
海子
每一部作品都是对世界的重新诠释。
克洛德·西蒙
活着,不要盯住昔日,正看的是今日,前望的是明日。
倾泠月
「投资人」这三个字至少有两种意思:做投资的人,和投资在人身上。
王兴
问公何事,不语书空。
苏轼
Anxiety is the dizziness of freedom.
焦虑是自由的眩晕。
罗洛·梅
循序而渐近,熟读而精思。
朱熹
The world is a stage, but the audience is dead.
世界是一个舞台,但观众已经死了。
埃尔弗里德·耶利内克
相见时难别亦难,东风无力百花残。
李商隐
不要占朋友的便宜,才是长久保持友谊的要诀。
曾仕强
生活就是一场戏,每个人都在扮演着不同的角色。
乔治·桑德斯
我姓钱,但我不爱钱。
钱学森
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