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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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台风来的时候,猪都会飞起来。所以,真的飞起来时一定要清楚地知道是因为自己能飞,还是外力使然。靠台风飞起来的猪迟早是会掉下来的。
张一鸣
从古到今,人世间有过多少这样的阴差阳错!这类生活悲剧的演出,不能简单归结为一个人的命运,而常常是当时社会的各种矛盾所造成的。
路遥
国家、我们的政府、我们的制度……都是为了穷人。我们的目标是赋予穷人抗击贫困的权力。
纳伦德拉·莫迪
天生的能力好像天然生成的植物,必须通过学习加以修整;然而学习本身如若不由实践去约束,必然方向纷杂而漫无目的。
培根
东隅已逝,桑榆非晚。
王勃
道德者,即为人类社会生活之范畴也。
孙立人
生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。
马丁路德金
人家叫你走,高高兴兴也是走,怨气冲天也是走,天下无不散之筵席,不如恭敬从命,欣然引退,免得惹人憎厌。
亦舒
所有的经验归纳都是由有限推导无限,由已知推导未知,根本无法保证我们获得普遍必然的知识。
大卫·休谟
不用因迁就而遗失自我,亦不必为维持自我而得罪任何人,一个人有一个人好。
亦舒
感谢那些出现在你生命中的人,那些帮助过你的人,那些伤害过你的人……感谢他们,让你成长。
加西亚·马尔克斯
国家和人民有难,我们人人有责!
胡雷
应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
雨果
人才是创新的核心,教育是培养人才的关键。
王树国
想要提高学生的解题能力的教师,必须逐渐地培养学生思维里对题目的兴趣,并且给他们足够的机会去模仿和实践。
波利亚
在这种靠山近的地方,风力强劲,仿佛山顶自己在呼气。
塔拉·韦斯特弗
我将如何处置它?我该考虑哪些东西?我该担心什么?谁是我的竞争对手?谁是我的顾客?我将走出去与顾客谈话。从谈话中我会发现,与其他企业相比,我这一特定的企业的优势与劣势所在。
巴菲特
自我与其说是一个实体,不如说是一个过程,而教育的不断任务是改变这个过程,发展它的活动,并引导它进入高效的渠道。
The self is not so much a substance as a process, and it is the continual task of education to change the process, to develop its activities, and to guide it into channels of efficiency.
杜威
他现在穷了,原因并非别人剥夺了他的一切,而是他抛弃了一切。缘何如此?---他惯于寻觅。所谓穷人,正是那些对他甘愿受穷做了错误理解的人。
尼采
每个人都认为自己是世界上最重要的存在。
人は誰でも、自分が一番大切な存在だと思っている。
凑佳苗
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