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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人与人之间的联系只不过是建立在这种互相欺骗的基础之上,假如每个人都知道自己的朋友在背后说了些什么,那就没有什么友谊能维持下去了,哪怕当时说话诚恳而且不带感情。
布莱士·帕斯卡
一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰,怎的这般高远呢。
冰心
为何为天降的稀客,泛过一点浪花,天下并非只是有这朵花,不用为故事下文牵挂,要是彼此都有些既定路程,学会洒脱好吗?
黄伟文
道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
夸美纽斯
坐有坐相,睡有睡相,睡觉要像弯月亮。
谚语
这边沿岸一带,相间地栽着桃树和柳树,春来当有一番热闹的梦。
朱自清
人类第一种饥饿就是无知。
雨果
黄是你的姓红是你爱的,就当做常识。
林夕
历史不会宽恕那些在关键时刻退缩的人,我们必须勇敢面对挑战,哪怕这意味着要与整个世界为敌。
赫鲁晓夫
逃避现实的教育不是真教育,真教育必与现实格斗。
陶行知
财富是过上好生活的工具,而不是生活的目的。
巴菲特
历史的经验告诉我,权力导致腐败导致绝对权力往往导致绝对腐败,我们的解释最重要是要符合民众朴素的正义感,符合我们的公平,所以这是为什么法律不是由专家说三道四。所以老百姓是有发言权的,因为每个人的正义感都是一样的,每个人都有朴素的正义感。
罗翔
一旦老员工掌控了公司的局面,他们还会经常迫使经理为他们糟糕的选择做出合理的解释——谁让你那么聪明呢,那你说说为什么我这么做是正确的!而弱小的经理也只好乖乖就范。
周岭
我希望她和我一样胸中有血,心头有伤;不要什么花好月圆,不要什么笛短箫长;要穷,穷得像茶,苦中一缕清香;要傲,傲得像兰,高挂一脸秋霜。我希望她和我一样,就敢暗夜里徘徊在白色的坟场,去倾听鸱鸮的长鸣。去追逐飘逸的荧光。
舒婷
放声思考是一种后设认知教学策略,教师可借由此法将自己的解题技巧与认知历程传授给学生,是一个能将专家的知识与经验有效地教导给生手的好方法;而且,比较专家与生手的差异,亦是一种教学策略。借此老师可让学生了解他们与老师有何不同。
蔡文荣
好风凭借力,送我上青云。
曹雪芹
我爱的人,我要能够占领他整个生命,他在碰见我之前,没有过去,留着空白等待我。
钱钟书
也许你感觉自己的努力总是徒劳无功,但不必怀疑,你每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥遥无期。但你通过今天的努力,积蓄了明天勇攀高峰的力量。
尼采
每个人的生活同样也是一个世界。即使最平凡的人,也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说,在这些平凡的世界里,也没有一天是平静的。
路遥
我们太有限了,我们只能做我们觉得对的事情,然后,接受它的事与愿违。
罗翔
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