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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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任何一个人如果能以欣赏和感激的心态面对生活,即使这个人没有成功,它也会非常快乐。事实是,这样的人更容易成功,所以他们总是成功而且快乐。
安东尼·罗宾
虽然被黑出了翔,但是仍然要倔强地表现出我们比任何时候都更爱这个世界。
罗永浩
聪明以心洞事物之运,根深以志洞器物之理。
翻译:强调智慧和志向在洞察事物运动和器物原理方面的重要性。
宋应星
永远毫无遗憾地活下去,这也许就是艺术的根本。
川端康成
枝叶强大,比周居势;卑贱陵贵,久而益大;上不忍废,国受其败。
黄石公
这个教师节,让我们下定决心,我们要通过教学来转变,通过教育来赋权,学会领导。
纳伦德拉·莫迪
教育中的“显现”与“敞开”是双向的:教师与学生相互显现、相互敞开,因而双向构成、双向玉成。
李政涛
美不过是表象,而丑却可能直达灵魂。
雨果
如果生活过于繁复,妨碍了这种求知,我们便欢欢喜喜地让生活简单。如果这种求知需要一辈子,我们便一辈子欢欢喜喜地走在求知之路上,不因为旅途艰辛漫长、看不到终点也似乎没有终点而着急、沮丧,这就是精进。
希阿荣博堪布
牛顿,跟我们大家一样,是一个复杂的个体,会受到一系列复杂因素的影响。牛顿与当时支持竞争理论的人进行的较量、其早期研究成果的接受情况、其本人的性格冲突、当时社会上对什么人首次发现了什么事的争论,甚至可能还有牛顿童年时期与母亲的关系,都会对牛顿产生影响和激励。总的来说,大量复杂的因素在牛顿的研究工作进程中扮演了重要角色。
理查德·德威特
你说你会爱我一辈子,我真傻,居然忘了问“是这辈子还是下辈子”。
宫崎骏
女人可以不美丽,但不能不智慧,智慧能重透塑美丽,唯有智慧能使美丽常驻,能使美丽有质的内涵。
卡耐基
机制,说白了,就是通过合理的分配手段,让企业的所有者、经营者、员工的利益与企业效益挂起钩来。
宋志平
不到一百年,就不该有人知道其中的含义。
加西亚·马尔克斯
用故事推开教室的门,知识才会带着温度走进心里。
周益民
这个世间要有缘才能生存。很多人做事方便,是因为他结的缘很多。
星云大师
眼睛往往跟着心灵在转,所以孟子认为相人莫良于眸子,梅特林克戏剧里情人接吻不闭眼,可以看见对方有多少吻从心里上升到嘴边。
钱钟书
缺乏足够的思想却想使自己的话说得精辟,和缺乏足够的判断力而闭口不谈,两者都是极大的悲哀。
拉布吕耶尔
有智慧的人从批评中学习,敌人对我们的看法可能更接近事实。
卡耐基
苛求君子,宽纵小人,自以为明察秋毫,而实则反助小人张目。
鲁迅
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