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关于能力的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
能力
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学，自然谈到对教学的理解，我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨，如果这一点没弄清楚，是没办法谈学科教学的，至于教学主张、教学思想什么的，那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨，然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质，实现学科宗旨。
凌宗伟名人名言哲理格言警句语录 凌宗伟
怀特海认为，通过教育，我们要具备好奇心、判断力，对复杂环境的掌控力，在特殊情况下运用理论来洞察事态发展的能力。
凌宗伟名人名言哲理格言警句语录 凌宗伟
如果抛开乌托邦式的假想社会，只参照历史和现有文化，我们可以看到，在运转良好的社会中，能力而非权力才是决定地位的主要因素。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
能力才能让一个人在最大程度上感到安全。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
集中注意力，关注你的物理和心理环境，注意到那些一直令你困扰，但你又有能力和意愿改变的东西。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
培养区分善恶的能力是获取智慧的第一步，这是永不过时的道理。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
培养区分善恶的能力是获取智慧的第一步。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
人一旦感受到压力，原本有能力做到的事也会突然做不到。
新海诚名人名言哲理格言警句语录 新海诚
遗传是件很奇妙的事，一个人的基因包含着、传递着祖辈们的人生经历、品德修为和能力。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
教育要注重培养孩子的思考能力和实践能力，让他们学会自主探究和解决问题。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
让孩子学会分享，从小培养他们的合作能力和团结精神，这对孩子的成长将是很有益处的。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
我们不应该只注重儿童的学术成绩，更应该注重他们的品格修养、心理健康和社会能力的培养。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
把孩子当成一个小成人看待，他们也有自己的见解、想法、利益关系，培养他们独立思考和自我管理的能力，比灌输知识更加重要。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
真正的养育过程，肯定是唠叨的，这叫有亲情抚养。言语发育和社会性发展、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
教育要培养孩子的自我管理能力，而不是依赖他人。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
家长的期望，应与孩子的实际能力相匹配。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
教育要培养孩子的解决问题的能力，而不是依赖性。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
找对象时，人们常常会考虑对方的长相、身材、能力、学历和家境，但真正到了过日子的时候，让你感到幸福的一定是对方有好的性格，心里有别人，理解、体贴、宽容、平和、自律等性格品质才是婚姻幸福的保障。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
人在生命早期身边不能没有亲人的存在，身边无人就会缺乏声音，缺乏声音就会言语表达能力匮乏，这种匮乏导致他到成年时，荷尔蒙旺盛却无法获得爱和满足，进而出现心理扭曲变态。这不是精神病，这是心理疾病。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾