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关于父母的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
父母
早在父母注意到之前，小婴儿的感知觉就已经开始带动着心理悄悄发展了。比如，孩子的说话能力的发展就是秘密进行的。事实上，一个正常的婴儿，从出生起就拥有语言能力，他在其他各个方面也都存在这样的能力。这种能力是一种创造性的本能，也是一种积极的潜能，它与儿童所处的环境一起构建儿童的精神世界。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录 蒙台梭利
10——12岁:他会意识到集体的力量胜过个人的力量。父母在该阶段的首要任务是创造各种机会，以激发孩子参与集体活动的愿望和需求。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
对父母而言，需要谨记两件事:一是理解或感受到孩子的需求，二是培养他们对周围事物的敏感度。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
这是现代化的悲剧，正如极为焦虑、过度保护子女的父母。那些试图帮助我们的人往往会对我们造成最大的伤害。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布
对父母的建议：帮助孩子设定小目标；帮助孩子识别时长；设置清晰的范围和结果；以相应的奖赏作为鼓励；记住这是谁的事情：谁是这项任务的主人？是你的孩子，而不是你；尊重孩子对独立自主的需求；无论什么时候在孩子或自己身上发现完美主义的倾向，都要和它做斗争；谈论恐惧，既包括你自己的，也包括孩子的；用好奇心而不是用判断来聆听孩子告诉你的事情；检查一下是否存在某些潜在的且需要。
简·博克名人名言哲理格言警句语录 简·博克
未来学习中心的决策机构，将是由学习中心的举办者代表、教师代表、学生代表、父母代表、社区代表共同组成的家校社合作委员会。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
未来学习中心父母的角色：父母是未来学习中心的发现者，父母是未来学习中心的创造者，父母是未来学习中心的管理者，父母是未来学习中心的参与者，父母是未来学习中心的施教者。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
约拿的故事还蕴含着另一个道理，值得一谈。教师可以教导孩子，教练可以训练孩子，辅导员可以跟孩子强调毕业有要求，但是父母要做的只有一件事：无条件地爱自己的孩子，并为孩子提供一个安全的归宿。对于在学校或生活中其他地方遭遇压力的儿童，家庭应该是一个安全的避风港是个休息和恢复的地方。当孩子感受到，他们即便身处困境之中，也深深地被父母爱着，他的韧性就会增强。
威廉·斯蒂克斯鲁德名人名言哲理格言警句语录 威廉·斯蒂克斯鲁德
逼孩子会让孩子不得不习惯于不断被外部的力量驱动，因为他自己的内驱力要么压根没有发展的机会，要么早已经被外部的压力抑制了。做顾问型的父母。仔细想想，一个好的商业顾问都会做什么：他们能一针见血地抓住问题，而且心知肚明哪些问题最为紧要。为了让客户达到预期的目标，他们会引导客户考虑自己愿意做出的承诺甚至牺牲。他们还会提供建议，缺不会强迫客户必须做出改变，因为他们打心眼里知道，“做出改变”在本质上是客户自己的事。“可这是我家孩子，又不是什么客户！”你可能会这么想。没错，但你有没有进一步想过，你家孩子又不是你自己，他的生活是他自己的，而不是你的。
威廉·斯蒂克斯鲁德名人名言哲理格言警句语录 威廉·斯蒂克斯鲁德
平时为孩子提供更多备选项，其实更能让他们在必要的时候服从权威。好好商量对你的孩子来说非常重要。你肯定希望他能学会为自己辩护，并为进入现实世界好好磨练这些技能。如果他永远没有与父母达成双赢的经历，那么他就会把这种信息内化，当他为了获得自己想要的东西时，因为认为自己没有发言权，就可能更倾向于耍滑头、撒谎、作弊，或者彻底放弃抵抗权威。
威廉·斯蒂克斯鲁德名人名言哲理格言警句语录 威廉·斯蒂克斯鲁德
这本书的主要目标，一是帮助父母辅助自己的孩子提升压力耐受性，让他们培养这种能在压力情况下保持良好表现的能力；二是要让父母了解到，与其让孩子承担压力，倒不如直接让他们甩开压力。
威廉·斯蒂克斯鲁德名人名言哲理格言警句语录 威廉·斯蒂克斯鲁德
自己、诗歌、孩子、父母、爱情，自己要永远排在第一！没有自己，那还要别人有啥用呢？没有任何意义。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形而常常会被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，安利科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱。
亚米契斯名人名言哲理格言警句语录 亚米契斯
俗话说，孩子是父母的影子，在学校里学生又何尝不是老师的影子。让你的脚步慢下来，让你的语言生动起来，让你的腰弯下来，让你的双眼平视你的学生，让你的学生看到你的真诚与信任、鼓舞与赞 赏。你做到了，就如同投下了一粒种子， 这粒种子正在你呵护的土壤里悄悄地发生着变化。
刘畅名人名言哲理格言警句语录 刘畅
给我一个“有问题”的学生，我能给你找出半斤对八两的父母！许多家长都认为自己是教育专家，因为他们都上过学，接受过教育，这样想的父母们一般都会认为亲自来质问老师、骚扰老师，占用老师大量的时间是不得不履行的职责。
乔纳森·弗兰岑名人名言哲理格言警句语录 乔纳森·弗兰岑
教学的世界看起来经常显得具有孤立性。记住以下这点非常重要，每个学生在学校之外都还有父母或一到两个监护人，有些父母对学校工作非常支持，也很乐意帮忙，而且所做的一切都以孩子为出发点。但是也还有另一类家长。
乔纳森·弗兰岑名人名言哲理格言警句语录 乔纳森·弗兰岑
作为孩子，当我做出什么不合规矩的事情时，父母经常热衷于在我耳旁念叨说:等有了孩子你就知道了！这让我领悟到了第一点学校没教给我的道理。
乔纳森·弗兰岑名人名言哲理格言警句语录 乔纳森·弗兰岑
除了能力遗传方面的错误观念之外，儿童发展所存在的另一个最大障碍，就是如果他们不能取得好成绩就会受到家长的惩罚。如果一个孩子不能取得好成绩，他会发现他不会得到老师的喜爱。他在学校已经为此烦恼不已，回到家里还要面对家人的冷言冷语。父母会责备他，甚至还对他进行打骂。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
能力来源于遗传的说法太容易被父母、教师和孩子当做一种借口了。每当在困难面前需要人们付出努力加以解决时，人们就会以遗传原因作为借口来逃避责任。然而，我们没有权利推卸责任，对于那些旨在推卸责任的各种观点我们都应该持怀疑和否定态度。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
正确教育孩子的方法是理解孩子，不断地鼓励他们勇敢地面对和解决问题，并发展他们的社会情感。对孩子过于挑剔或者严厉的教育会使孩子丧失勇气，而过于温和或溺爱的教育又会使孩子形成依赖心理。因此，父母既不要用玫瑰色来美化现实，也不要用悲观的态度来描摹世界。他们的职责是让孩子尽可能充分地为生活做好准备，使他们能够自如地应对未来。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒