关于不同的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
不同
‌性格决定命运，有一点点关系，不是全部。性格很重要，但是不见得决定命运，命运是由各方面来决定的，还有外界条件，还有时代不同了等等。
袁隆平
我们虽然不同但是平等，人生不是与他人的比赛。
岸见一郎
你所看到的世界不同于我所看到的世界，而且恐怕是不可能与任何人共有的世界。
岸见一郎
想过不同人生的人，生活是过不到一起的。
蔡崇达
虽然很多人不甘愿活成一样的故事，但她从小就觉得，人生有确定的情节其实挺好的，不用另外找活法。相同的活法里，还是有不同的滋味的，这样就挺好。
蔡崇达
分清家长和孩子的不同领地，建立主权意识，懂得保护自己的权利，也懂得尊重他人的权利：用具玩具自己整理，教方法，不代劳；孩子找不到东西，不帮忙，作壁上观，让孩子吃苦头；孩子丢东西，可以买，但要动真格地惩罚，比如扣压岁钱、少买玩具、停看几次动画片、取消一次出游活动，让孩子尝到苦头，培养责任感。
王晓春
孩子的逻辑不同于成人的逻辑，教育的逻辑有别于生活的逻辑。作为教师，我们不能光盯着学生挑刺；我们对自己，也应该保持一份警惕。
王晓春
如小民只画飞机，那么重要的是使飞机具有意义、富有生命，来扩大儿童的参考范围。其次，我们又必须以儿童的程度为基准，虽然儿童把所有的飞机画成一个样子，可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了；“你的飞机在哪儿飞？”“离地面高或低？”“它飞越过云层吗？”“它在哪儿着陆？”“人从哪里走出来？” 要使飞机和环境对儿童产生意义，全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感，这样他才能扩大儿童的经验，而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现，而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间，这新的背景空间，就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料，叫他做不同尝试并不能帮助他，要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机，就让他做一个立体的飞机，这样用新的材料表现他喜爱的主题，常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
小强观察花苞、树木、小美衣裳的材质，他意识到图画里不同色彩的变化，创作过程启发他在知觉感受方面的成长，甚至他也感觉到控制手来表现所看到事物的欲望。
维克多·罗恩菲德
学习者应该寻求不同的视角，以获得对主题的全面理解。
彼得·C.布朗
多样化练习有助于将技能迁移至不同的情境中。
彼得·C.布朗
真理并非只有一个面孔，而是多样的，隐藏在不同智慧传统的交汇处。
米兰多拉
所有的宗教都指向同一个真理，只是表达方式不同。
米兰多拉
不要做房间里最聪明的那个人，与比自己更聪明的人交往，并向他们学习。更好的是，找到那些与你意见不同的聪明人。
凯文·凯利
学会从那些你不同意、甚至冒犯你的人身上学习，看看能否发现他们背后的真相是什么。
凯文·凯利
美色不同面，皆佳於目；悲音不共声，皆快於耳。
解释：美色各不相同，看起来都很美好；动听的乐声各不相同，听起来都很快意。
王充
人生就像一场戏，我们都是演员，在各自的舞台上演绎着不同的角色。用心演绎，活出精彩人生。
曹禺
每个人眼中的世界都是不同的，这不仅是因为我们看到的东西不同，更是因为我们看待事物的方式各异。
色洛芬尼
实用主义提出了它通常的问题：假设一个想法或信念是真的，它在任何人的实际生活中会有什么具体的区别？这种真理如何实现？如果这个信念是假的，哪些经历会有所不同？简而言之，这种真理在经验上的现金价值是什么？
威廉·詹姆斯
为了以不同的方式看待世界，我们必须愿意改变我们的信念体系，让过去溜走，扩展我们对当下的感知，并消除内心的恐惧。
威廉·詹姆斯