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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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幸福
新教班主任要学会调整期望值,发挥创造力,提升自我效能感,具体来说:第一,调整期望值,不求全责备,在力所能及的改变中收获成功;第二,发挥创造力,赋予日常工作更多的意义,在创造性完成工作的过程中提升自我效能感;第三,立足自己的优势,投入专业成长,感受职业幸福。
陈秋中
了解自我是一段无尽旅程,不管现在在哪儿,有多少次反复,也要坚信你正在走向开悟和幸福。
李一诺
人的终极幸福是真正的快乐和内心平静。
李一诺
要想拥有真正意义上的幸福,就不能“越活越小”。当我们在远方的世界里看到自己,感受到痛,能给予爱时,生命才真正有意义。所有的远方都和我相关,是生命的本意。
李一诺
养育的核心只有两条:第一,孩子健康的身体和心理。第二,家庭成员之间亲密、幸福的关系。
李一诺
从错位到自洽,正是通往真正的人生幸福的道路。走这条路需要的是一遍一遍地“面对它,接受它,处理它,放下它”。
李一诺
第一次养育小孩目标:不生病,不犯罪,不自杀,能自食其力、快乐生活;最终养育小孩目标:健康的身体,家庭成员间亲密幸福的关系。
李一诺
人生的价值,就是让人们因我的存在而感到幸福:第一:让感恩的言行温暖他人;第二:行善可开运;第三:让“照亮别人”成为一个习惯。
张德芬
家里有个“自觉型孩子”,真是一件值得欣慰和幸福的事情。
张德芬
比方说,有些人的婚姻不幸福,那婚姻就是他要修的科目。原来命中注定可能要挂三四次才能过关,但这个人很努力,第二次就修过了,那婚姻这门功课他就可以放下了。同样的,金钱,事业,健康以及与父母的关系等,都是这样。当然,我们来到这个世界上,不仅仅是被动地修学分,学功课。每个人都有一定的使命,为了完成自己的使命,每个人都带了自己独特的天赋来到这个世界上。
张德芬
找出“我是谁”,唤醒被催眠的幸福。
张德芬
我们受自己的思想,信念和价值观的操控太严重了,以至于在生活当中,我们始终做出一些和追求快乐,幸福相违背的事情。
张德芬
快乐是一种选择,你的心态决定你的幸福等级。
张德芬
我想成为他从来没有拥过的幸福。
蕾秋·乔伊斯
要想自己成为幸福的人,就应当对别人关怀备至,体贴入微,赤诚相见。
苏霍姆林斯基
对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
苏霍姆林斯基
建立同理心和接纳力,是成就孩子和自己一生的幸福力。
周小宽
唯一弥足珍贵的是对责任的爱,当爱与责任合而为一,你就将是崇高的,你将享受无法言表的幸福。
毛姆
每天记录三件让你感到幸福或感激的事情,无论大小,以此来培养对生活的热爱和感激之情。
陀思妥耶夫斯基
人只喜欢计算自己经受了多少痛苦,而不喜欢计算自己得到了多少幸福,可如果公平地衡量衡量,那他就会发现,他是痛苦和幸福两者兼而有之。
陀思妥耶夫斯基
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