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帮助
精神分析不仅具有治疗神经症的临床价值,还具有帮助人们实现最佳进一步发展的人文价值。
卡伦·霍妮
自我分析的主要价值在于帮助我们发现自己的真实感受。
卡伦·霍妮
爱情中需要有一种软弱无力的感觉,要有体贴爱护的要求,有帮助别人、取悦别人的热情——如果不是无私,起码是巧妙地遮掩起来的自私。
毛姆
只要用自己的力量去帮助身边的人提升,骄傲没问题。
李中莹
真正有意义的心理干预①重点不是那个事本身;②是帮助那个所谓受伤的人,怎么看这个事;③更进一步帮他,如何让这个事对未来产生更小的伤害,更多的正面价值;④这个就是我们能做,同时应该做的事。
李中莹
如果来访者自己有能力做选择,就不会来寻求帮助了。
李中莹
你真的想做好,帮助别人,就不要用同情心;同情心是没意义的,而且是有负面作用的;同情跟原谅、宽恕。都是我高你低,我有、你没有,我才可以同情。
李中莹
父母唯一能做的事是帮助孩子培养出来照顾本人人生的能力。
李中莹
有能力帮助别人的辅导员,必须懂得保护自己,这是对系统负责,不管是防疫还是飞机事故都是同样的逻辑。
李中莹
处理孩子的问题,在于帮助孩子提升自我价值(自信自爱自尊),效果是可以看得出来的。
李中莹
简快的焦点在未来,即如何帮助来访者,一天一天更好。
李中莹
做善终辅导,不能做过度做积极安慰,而是帮助求助者弥补遗憾,让其他离开时有平静的心态,更有尊严的离开。
李中莹
先理解来访者,才能帮助来访者。
李中莹
情商的两个维度:了解和管理本人的情绪;帮助有情绪的人从中摆脱出来。
李中莹
恐惧,告诉你避免付出不必要的代价,帮助我们窥见什么才是自己最重要的东西。
李中莹
“逐步抽离法”,帮助你尽量客观地看本人的事情。
李中莹
两个人在一起时的唯一意义就是帮助对方成长;当这个意义终止时,也就是他们该分开的时候了。
李中莹
父母对孩子最重要的事是帮助孩子培养照顾自己人生的能力。
李中莹
两个人在一起的意义是帮助对方成长,当这个意义终止,或许就是分开的时候。
李中莹
游戏是帮助孩子完成能量整合的最佳方式。
李中莹
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