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然后
如果一件事情他做的不太好,总是对他总是有一种正面的期待。先有了一个正面的期待,然后朝着这个期待去找证据,这就是欣赏式探寻的态度。
吴伯凡
领导往往是认命的,而领导力是靠自己赢得的。先要赢得领导力然后才能成为领导,有些人即使成为领导了,但是没有领导力。
吴伯凡
很多事情一开始做得不顺,很可能是节奏不对。有时候两个人一起走路,发现不在点子上,总是很难受,这个时候该干吗呢?可以停下来,左脚踏两次,然后跟着节奏走,就发现走对了。所以很多事情之所以做不成,很可能并不是因为做的不对,而只不过是行动的节奏和外部环境的节奏不一致。当不能形成共鸣的时候,就会受到气场或能量场的干扰而做的不好,能量场也会受到影响,调整一下,停半步,跟上能量场的节奏,每一件事情都能踏到点子上。
吴伯凡
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课,然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面,不可否认的是,翻转课堂不仅简单,还能显著调动课堂参与者的积极性,它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面,虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂,也能让学生自主控制听课的节奏,却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题,也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
送孩子进入考场,可以嘱咐:第一,进考场之前,必须先去一趟卫生间。第二,见了同学和老师不要打招呼,也不要交谈,出于一种礼节,你可以微微地点点头,然后赶紧离开。第三,考场提前五分钟发卷,填完个人考试信息之后,要先思考,制定答题的战略战术。第四,收完试卷,立即离开考场,不要跟任何同学聊考场感觉,更不要听别人的议论。
王金战
笨鸟有三种飞法。一种是先飞,一种是后飞,还有一种是不飞,然后从容不迫地下个蛋,把自己没有实现的理想、愿望,都交付给这个蛋。做父母的就是心种心理,自己完不成的任务,未酬之志,光想在自己孩子身上实现。
王金战
任何行为都有两个层面的内容:事实和态度。通常,你可能会认为,要通过一个很严重的事实来表达你很严重的态度。这时,其实你是非常没有底气的,你可能根本不敢表达你的态度,所以想通过一件重大的事情来表达你的态度。假若是这样,你可以先好好准备你的态度,然后通过很小的细节来传递你寸步不让的态度。
武志红
创意性教育并不是单纯向学生传授知识,而是让孩子们把知识理解,消化,然后变成自己的东西,再引导他们创造出新的知识,而这需要投入很多时间。
KBS Homo Academicus 制作团队
我、你、每一个生命都是那么偶然地来到这个世界,完全可能不降生,却毕竟降生了,然后又将必然地离去。想一想世界在时间和空间上的无限,每一个生命的诞生的偶然,怎能不感到一个生命与另一个生命的相遇是一种奇迹呢。
周国平
班级活动常用形式:模拟扮演式主题班会、咨询答疑式主题班会、专题报告式主题班会、成果回报式主题班会、专题辩论式主题班会、实话实说式主题班会、娱乐表演式主题班会。班级活动的形式还有很多,每次班会也不是只能使用一种形式。形式是为主题服务的,关键要选好活动的主题,要体现它的教育性,然后根据主题选择一种或多种形式。
陈秋中
先是我们养成了习惯,然后习惯养成了我们。
张德芬
亲人的离开是让人多么悲痛的一件事啊!让我们痛快地哭泣,然后擦干眼泪,继续人生的旅程吧!只要心中有爱,过世的亲人就永远不会离开你。只要不抗拒他死亡的事实,你就会感受到他的爱无处不在,就在你的心中发光。告慰所有亲友的在天之灵!
张德芬
其实,我们人一生下来就会有一定的性格倾向,像外向、内向、悲观、乐观等。然后,我们后天的环境,像家庭、学校、社会、朋友等,都会帮助我们在童年的时候定好一些游戏规则,从而给我们创造种种价值观和信念。简单来说,就像这个公式:性格倾向×外在环境×各种教育×生活事件×前世业力(如果你信的话)=人生模式。
张德芬
如何定睛在当下?很简单,就是注意你现在正在做的事情。你在打字时,就全神贯注地打字;你在洗手时,就感受一下水的温度。把注意力放在房间的温度,座位的触觉,或是自己身体的感受上面,然后好好地在当下这一刻呼吸。你知道吗?我们的思想总是在过去和未来,但是我们的身体和呼吸永远是在当下的。
张德芬
很多卡在心里的问题,很多无法度过的难关,就是因为我们羞于向人启齿,求助,而自己在那里硬撑着。如果愿意提出来,摆在桌面上,然后用一颗诚实勇敢的心去面对它,很多问题就会迎刃而解。
张德芬
由于我们都是习惯,惯性的奴隶,多数时候我们都是在无意识中选择自己最熟悉,最方便的行为方式来面对自己不喜欢的情绪,所以事后我们都会后悔,然后责怪自己。这样对你行为的修正是没有什么好处的。
张德芬
“投射”指的是,我身上,内在有的一些特质(小气,嫉妒,懒惰,不守信等等),我不承认,或是被我压抑了,也有可能是我其实很排斥这种特质,于是我“故意”看不见它们。但是,我可以轻易地在别人身上看到。然后,我会反应,并且予以谴责。
张德芬
开悟不是你努力就可以达到的,开悟也不能让你从此高枕无忧。灵性成长只是让你更多地了解自己,在人生旅途中,看事物和风景时能看得更清楚,更有深度。它不是万灵丹,不能解决你所有的问题。就像鲁米说的,我们要学习去接受你被给予的困难,然后门就会为你敞开。进了大门之后,让我们再看看里面有什么样的风光!
张德芬
我也发现,很多男女之间的痴缠爱恋,好像上瘾症一般的迷恋,其实并不是真正的爱。这种痴迷的爱情,其实隐含了人生的功课要你去面对。除非你在这个人身上学会了你该学的功课,然后你还是决定继续爱着他,那就表示这是真爱。如果只是无法克制的情欲,那只是你要学习的功课,愈是致命的吸引力,愈是有重大的课题隐藏其中。
张德芬
当我不那么用力地去做好人,并且试着不去争取什么事都要做到最好的时候,我会放松很多。我也试着用拜伦凯蒂老师说的——“不去寻求他人的爱,赞赏和认同”。随时提醒自己,观照自己。然后我发现,我这样比较对得起自己,不让自己再委曲求全了,而当我这么做的时候,其实我的心态更好,脾气更好,对待周围的人也更好。这是一个良性循环的过程,希望更多的人能走上这条道路。
张德芬
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