关于应该的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
应该
一个人应该热爱他人，应该敏锐地感知身边人的喜怒哀乐。这种感觉源自母亲。
苏霍姆林斯基
年轻人应该始终处于不断变化的过程中，不能像昨天一样保持不变，一个人意识到并感觉到自己的成长也很重要。
苏霍姆林斯基
你们应该有自己的图书馆。你们的孩子开始上学后，请在家庭图书馆中为他预留一个图书架，培养他对阅读的热爱，对文化瑰宝的尊重。
苏霍姆林斯基
防止懒惰的有效方法是限制欲望。让一个人从小就可以从自己的经验中学到“不行”“必须”“可以”这些概念的实质。我们应该与父母一起确保孩子从小就能生活自理。
苏霍姆林斯基
学生的第一个爱好应该是读书。而这个爱好必须保持一辈子。
苏霍姆林斯基
让成绩差的学生进行专门的思考、预先有组织地阅读科普文学，是教育者最应该关心的问题之一。实质上，这是学校生活实践中所谓的对落后学生进行个别辅导的主要内容。
苏霍姆林斯基
多年的经验让人确信，成绩不好的学生知识不牢固的根源在于，他们没有看出，不理解事实、现象、真理、规律的结合点，就是因果、从属、时间等联系的产生“点”。就是应该把差生的注意力集中在这些“点”上。
苏霍姆林斯基
我建议每个教师：要分析知识的内容，明确标出学生应该牢牢记住的知识。
苏霍姆林斯基
要想成为一名真正的教师，就应该经历这种热忱的锻炼，长时间地用心体会这一切：你的学生们靠什么生活，他们在想什么，因为什么而感到开心，又因为什么而感到担忧。这在我们的教学事业中是最细微的事情之一。如果你们可以牢固地掌握这些，你们将会成为一名真正的教学能手。
苏霍姆林斯基
只要事体对双方有利，随时随地彼此密切合作，应该没有啥问题。
杜月笙
什么是“喜欢”？应该就是一般意义上的异性相吸合容貌吸引，是浅层次的完全感性的。而“爱”，需要建立在共同的经历、追求和互相关怀的基础上，是深入人心的眷恋与和谐。
杜月笙
在祖国面临生死存亡的危急关头，根本不容人考虑是否是正义的，是怜悯的还是残忍的，是值得称颂的还是可耻的；在这个时刻，他应该将其他所有发顾虑抛开，遵循那个能够挽救国家生命并维护其自由的策略。
尼可罗·马基亚维利
如果君主是英明的话，对于吝啬之名就不应该有所介意。因为当人们看见由于节约的缘故，他的收入丰盈，能够防御对他发动战争的任何人，能够建功立业而不加重人民的负担；因此随着时刻的流转，人们将会认为这位君主愈来愈慷慨了。
尼可罗·马基亚维利
君主必须同人民保持友谊，否则他在逆境之中就没有补救办法了……一个英明的君主应该考虑一个办法，使他的市民在无论哪一个时期对于国家和他个人都有所需求，他们就会永远对他效忠了。
尼可罗·马基亚维利
我认为，这是由于妥善地使用或者恶劣地使用残暴手段使然。如果可以把坏事称为好事的话，妥善使用的意思就是说，为了自己安全的必要，可以偶尔使用残暴手段，除非它能为臣民谋利益，其后决不再使用。恶劣地使用的意思就是说，尽管开始使用残暴手段是寥寥可数的，可是其后与时俱增，而不是日渐减少……损害行为应该一下干完，恩惠应该是一点儿一点儿地赐予。
尼可罗·马基亚维利
我想，一个身居卑位的人，敢于探讨和指点君主的政务，不应当被看作僭妄，因为正如那些绘风景画的人们，为了考察山峦和高地的性质便侧身于平原，而为了考察平原便高踞山顶一样，同理，深深地认识人民的性质的人应该是君主，而深深地认识君主的性质的人应属于人民。
尼可罗·马基亚维利
所有行动都有风险，因此，谨慎行事不应该表现在避免危险上（这是不可能的），而应该表现在计算风险并采取果断的行动上。可以因为雄心而犯错误，但不要犯懒惰的错误。培养大胆做事的力量，而不是受苦的能力。
尼可罗·马基亚维利
对行善者给予奖赏，对作恶者做出惩罚。若行善者后来作恶，则不能考虑其过去的善举，而应该严惩其恶行。
尼可罗·马基亚维利
一位君主应该常常听取建议，但应该在他愿意的时候，而不是在他人愿意的时候。
尼可罗·马基亚维利
应该思维的本质，就是不去认识真实的世界，而是试图让真实的世界臣服于我们头脑中已有的规则，并在世界不符合我们头脑中的规则时，表现出怨恨、愤怒、焦虑或者沮丧。这种思维忽略了世界的不确定性，不明白“事与愿违才是常态，一旦现实和预期不符，就陷入焦虑，很多的烦恼就是由此而来。
陈海贤