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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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生活
我们对于书的根本态度是:书是一种工具,一种生活的工具,一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书,我们必须问:您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?
陶行知
生活即教育,社会即学校,教学做合一。
陶行知
要检验教育新实验的成功或失败,只有一个方法,那就是检验那些新受教育的孩子,看他们的生活对社会是否有用。
陶行知
学校生活是社会生活的起点。
陶行知
良好的教育应该给学生一种技能,这样他才能对社会有所贡献。换句话说,良好的教育是培养学生的技能,使他们能够独立生活的教育。
陶行知
要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴巴,使他能说;解放他的时间,使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;解放他的空间,不把他的功课排满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲的时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点自己高兴干的事情。
陶行知
我们相信,如果这个国家的所有教师都愿意为孩子们的教育而献身,他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。
陶行知
只要学校和生活联系在一起,那么所有的学科就必然联系在一起。
陶行知
儿童的生活,是一面社会的镜子。
陶行知
要检验教育新实验的成功或失败,只有一个方法,那就是检验那些新受教育的孩子,看他们的生活对社会是否有用。
陶行知
一个充满生机的国家,教育的目的是传授生活的益处;就是使荒山变为森林,使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂,把所有的村民变成活的、快乐的神。
陶行知
但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。
雷锋
在工作上,要向积极性最高的同志看齐,在生活上,要向水平最低的同志看齐。
雷锋
你既然活着,你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?
雷锋
我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷尽的支付者。
雷锋
但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。
雷锋
在工作上,要向积极性最高的同志看齐,在生活上,要向水平最低的同志看齐。
雷锋
在工作上,要向积极性最高的同志看齐,在生活上,要向水平最低。
雷锋
如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?
雷锋
如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?
雷锋
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