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什么
你知道你为什么穷吗?那是因为你没有野心
马云
去想,你为未来;你为社会能够去解决什么问题?
马云
我们无论要做或者不做什么事情,我们首要考虑的几乎就是别人的看法。只要我们仔细观察就可以看出,我们所经历过的担忧和害怕,半数以上来自这方面的忧虑。它是我们那容易受伤的自尊心在作怪。
叔本华
为什么在我们年轻时我们面前的生命之路总是显得无比漫长?因为我们不得不找寻空间塞满我们无限的希望。
叔本华
没有人能想象出正真的悲伤是什么,我们唯一能做的就是,在悲伤来临的时候发挥你的善心。
G.K.切斯特顿
我们已经走得太远,以至于忘了当初为什么而出发。
纪伯伦
不要因为走得太远,忘了我们为什么出发。
纪伯伦
你为什么要掌握一门知识呢?难道只是为了把它解构出来写进笔记,整理成万能公式,在考试中得一个满分吗?
理查德·费曼
“数学有什么用”和“学数学有什么用”是不一样的,他困在后面的逻辑圈里,就像大部分年轻人目前的心态。他们的学习态度无比端正,志向远大,却从根本上认为学习只是一个达到目的的手段,而不是将学习本身当作一件非常有趣的事情。对于为什么要学习,他们的了解仅此而已。
理查德·费曼
我好像什么都懂了,做起来却一塌糊涂;我学了很多,又好像什么都没学会。
理查德·费曼
我没文化,哪懂什么绝招?我只是觉得,孩子上学不容易,要花很多钱,费很大的精力,一定要对得起这些投入。所以当孩子放学回家后,我就让他们把老师当天讲的课对我讲一遍,就当我是一个学生。如果我有听不懂的地方,就让孩子解释。如果孩子解释不出来,我就让他回到学校后请教老师。这么一来,我的孩子学习的劲头就很好,因为他们要回家教我的嘛!学习成绩也一直很好,从小学到高中,从来都是名列前茅。
理查德·费曼
你能让7岁的孩子理解一个高等物理术语吗?你懂得什么并不重要,能让任何人都能听明白,才代表你真正地学透了这个知识。
理查德·费曼
我们都知道“学习改变命运”这句话,实际上正确的说法应该是:“高质量的主动学习才能改变你的命运。”因为在主动地输出知识时你会不停地思考:“我怎样才能让对方听懂?如果要让对方听懂,我得使他明白最重要的知识点是什么,我得用他能听懂的语言。不过对这个知识点我好像也不太明白,这是为什么?”这是一种无法推卸的压力,是大脑承接的一项重大任务,它认可并主动地告诉你去查阅资料,温习知识,有针对性地理解学习的内容。
理查德·费曼
被誉为近代教育之父的捷克教育学家、心理学家扬·阿姆斯·夸美纽斯有句名言:“兴趣是我们最好的老师。”开展复述时一定要贴近自己的兴趣,围绕自己的爱好:我最感兴趣的部分是什么?(个人的目标)我最擅长的讲述方式是什么?(个人的优势) 我最想跟对方交流的知识点是什么?(与外界的联系)围绕这三个答案去展开复述,在与别人的互动场景中探求知识,催化自己的深度学习。
理查德·费曼
埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬。
泰戈尔
要是爱情不允许彼此之间有所差异,那么为什么世界上到处都有差异呢?
泰戈尔
无论当下有什么,接受它,就好像你选择了它。
Whatever the present moment contains, accept itas if you had chosen it.
埃克哈特·托利
你压制什么,它就会变得更强,你抗拒什么,它就会继续存在。
Whatever you fight, you strengthen, and whatyou resist, persists.
埃克哈特·托利
人生活在希望之中,旧的希望实现了,或者泯灭了,新的希望的烈焰随之燃烧起来。如果一个人只管活一天算一天,什么希望也没有,他的生命实际上也就停止了。
莫泊桑
男人都认为爱情犹如疾病,可以不止一次地侵袭同一个人,如果爱情之路遇到什么障碍的话,甚至可以置其于死地;女人则认定:真正的爱情,伟大的爱情,一生只能有一次降临于一个生灵;这爱情,就如同霹雳,一旦让它击中,就会被它掏空、摧毁、焚烧,任何其他爱情,无论有多么强烈,都无法重新萌生。
莫泊桑
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