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关于思想的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
思想
若是一个大学单从事于零星专门知识的传授，既乏学术研究的空气，又无科学方法的训练，则其学生之思想难收到融会贯通之效。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
诸位求学，应不仅在科目本身，而且要训练如何能正确地训练自己的思想。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
力诫学生勿受浮动盲从之恶习，须从学业思想道德体育各方面努力，方可养成将来健全的社会领袖，为国家民族效劳。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
思想同与肌肉，多予训练，并能发达。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中。仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。……其二，学有专长，而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识，固应多所明了……其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中。仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。其二，学有专长，而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识，固应多所明了。其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流，惟其能运用一已之思想，此所以曾受真正大学教育者之富于常识也。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
思想同与肌肉，多予训练，并能发达。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
思想同与肌肉，多予训练，并能发达。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
饮食节制常常使人头脑清醒，思想敏捷。
富兰克林名人名言哲理格言警句语录 富兰克林
诚恳；不欺骗人；思想要纯洁公正：说话也要如此。
富兰克林名人名言哲理格言警句语录 富兰克林
西方赢得了世界，并不是因为其思想、价值观或宗教的优越性，而是因为在应用有组织的暴力方面的优势。
萨缪尔·亨廷顿名人名言哲理格言警句语录 萨缪尔·亨廷顿
连独断也不曾有的诗人，思想又在哪里呢？
萩原朔太郎名人名言哲理格言警句语录 萩原朔太郎
若是我无事坐着，思想会用忧伤的执着去沉思我不知的什么事。
乔治·吉辛名人名言哲理格言警句语录 乔治·吉辛
若是我无事坐着，思想会用忧伤的执着去沉思我不知的什么事。
乔治·吉辛名人名言哲理格言警句语录 乔治·吉辛