关于死的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
死
时光是风， 自死亡的方向吹来。 孤独是一座花园， 但其中只有一棵树。 爱是我们往昔的脚步，往昔是我们将至的尘土。
阿多尼斯
他的目光落到了他面前书桌上的那只蓝花瓶上。花瓶是空的，多年来在他过生日的时候第一次是空的。他全身觳觫一怔：他觉得，仿佛一扇看不见的门突然打开了，股股穿堂冷风从另一世界嗖嗖吹进他安静的屋子。他感觉到一次死亡，感觉到不朽的爱情：一时间他的心里百感交集，他思念起那个看不见的女人，没有实体，充满渡情，犹如远方的音乐。
斯蒂芬·茨威格
在我生命的最后一刻，我不想叫你了，我去了，你连我的名字、我的面容都不知道。我死得很轻松，因为你在远处是不会感觉到的。倘若我的死会使你感到痛苦，那我就不会死了。
斯蒂芬·茨威格
他感觉到一次死亡，感觉到不朽的爱情。一时间他的心里百感交集，他思念起那个看不见的女人，没有实体，充满**，犹如远方的音乐。
斯蒂芬·茨威格
既然我对你来说虽生犹死，我又何必不乐于死去，既然你已离我而去，我又何必不远远走开。
斯蒂芬·茨威格
但是，我们大多数人把生活视作理所当然。我们明知有一天自己终将死去，但总感觉那一天距离我们还非常遥远。当我们身强体健时，死亡仿佛遥不可及，我们甚至很少想到它。我们总觉得日子似乎没有穷尽，因此，总是为那些琐事而虚度年华，没有意识到我们正在浪费生命。
海伦·凯勒
我珍惜这爱的折磨——就算死去，也要爱着死去。
普希金
因为坏运也无法阻挡你去创造一个精彩的过程，相反你可以把死亡也变成一个精彩的过程，相反坏运更利于你去创造精彩的过程。
史铁生
因此我听说他（姥爷）就像听说非洲，就像听说海底或宇宙黑洞，甚至就像听说死；他只是一个概念，一团无从接近的虚缈的飘动。
史铁生
白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。
史铁生
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”——我说过，徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的态度，作为墓志铭真是再好也没有。
史铁生
一个只想（只想！）使过程精彩的人是无法被剥夺的，因为死神也无法将一个精彩的过程变成不精彩的过程。
史铁生
对于常人来说，“死”就是停止了呼吸和心脏的跳动，最后是肉体的腐烂。
亚米契斯
朋友，死是什么？它什么也不是。
亚米契斯
“死”便是死者的不复存在。然而， 当死者降生于这个世界之前又在哪里？不同样是不复存在吗？从不复存在又回到不复存在，这便是“死”！生生死死，无限循环，这就是大自然的造化之功。
亚米契斯
朋友，死是什么？它什么也不是。对于常人来说，“死”就是停止了呼吸和心脏的跳动，最后是肉体的腐烂。“死”便是死者的不复存在。然而， 当死者降生于这个世界之前又在哪里？不同样是不复存在吗？从不复存在又回到不复存在，这便是“死”！生生死死，无限循环，这就是大自然的造化之功。
亚米契斯
教学计划不是写出死板的讲稿，而是考虑、预期、想象教学会如何发展，孩子们会怎样体验或看待。教育的本质是生命的成长。
孙民云
所有人都得直面死亡，没有任何东西可以拿来慰藉。
尼采
宁肯站着死去，也不愿跪着苟活。
尼采
一个人发现已裂开一条缝的茧虫，一只蝴蝶正在痛苦的挣扎，他于心不忍便拿起剪刀把茧剪开，想帮助蝴蝶破茧而出，可最终这只蝴蝶因身体臃肿、翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。传统教学排斥了学生的思维参与，把教学过程庸俗化到无需思考，只需听讲和死记硬背就能掌握知识的程度，便培养出掌握了知识却不知思考知识、追问知识、评判知识创造知识的“好学生”，这实际上是对学生智慧的扼杀。捷克教育家夸美纽斯曾指责中世纪学校变成了儿童恐怖的场所变成了他们才智的屠宰场。
余文森