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我对那些有助于延续我生命的事物感兴趣。
I’m interested in things that contribute to the continuation of my life.
莱昂纳德·科恩
当委屈和挫折,逆境和失败有朝一日降临到你身上的时侯,千万不要如临大敌,如临深渊,也不要以为这便是世界末日,更不要认为你便是世界上最不幸的人。它们的到来,那是一种必然,或者是一件迟早的事。没有它们,你将永远停留在孩提时代、学生时代;没有它们,你永远不可能走向成熟,从单纯幼稚走向成熟,跨越委屈和挫折。逆境和失败,这是每一个人都必须通过的门槛。
汤勇
要认真干好本职工作上的每一件事。教师的工作,没有轰轰烈烈,惊天动地,其职业的全部意义完全体现在一个个不经意的教育教学行为上,一件件平凡而普通的小事中。比如,备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一本作业,和学生谈好每一次心,做好每一个学困生的转化工作……我认为,年轻教师趁年轻时认真做的每一件事都不会白做,对你今后的工作铺垫很大,对你人生都有影响。
汤勇
年轻教师的成长,不管是做事,做人,还是做教育,首要的是克服“从众心理”。在做事上,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和考量,有自己的判断和分析,有自己的做事风格和追求。而不能机械地效仿别人,走别人的老路,拾他人的牙慧,更不能趋之若鹜,盲目跟风。保持独立的思考和理性判断,做出正确的选择和决策,是年轻教师成事的前提和条件。
汤勇
教师的写作必须远离功利,必须点燃兴趣的火花,必须把它作为生命中重要的事。一件事,你有兴趣,你喜欢,是你生命中重要的事,你就会乐此不疲,你就不会把它当作分外事,你就不会觉得它是负担,你更不会以“忙,没有时间”作为托词,你再忙都会挤出时间去做你感兴趣的事。
汤勇
教育写作可以让教师的每一片时光变得温馨而有意义,每一个教育日子变得充实而有情趣,每一个教育场景变得润泽而有故事,每一个生活片断变得斑斓而有期待,从而使教师永葆教育热情,远离职业倦怠。
汤勇
我相信每个人都有自己的故事,我的故事就在我的歌里。
莱昂纳德·科恩
我不是在唱歌,我是在诉说我的故事。
莱昂纳德·科恩
要知道几乎做每件事所花费的时间和资金都比自己预期的要多。
瑞·达利欧
经历的每件事都是一个案例。
瑞·达利欧
比做什么事更重要的是找对做事的人。
瑞·达利欧
先把“必做之事”做完,再做自己“想做之事”。
瑞·达利欧
不要固守自己对事物“应该”是什么样的看法,这会无法了解真实的情况。
瑞·达利欧
面对事实,考虑如何实现自己的愿望,保持谦逊和心胸开阔,以便能动用自己的最佳思维。
瑞·达利欧
考察影响自己的那些事物的规律,从而理解其背后的因果关系,并学习有效应对这些事物的原则。
瑞·达利欧
实现人生愿望的5步流程——1.有明确的目标。2. 找到阻碍你实现这些目标的问题,并且不容忍问题。3. 准确诊断问题,找到问题的根源。4. 规划可以解决问题的方案。5. 做一切必要的事来践行这些方案,实现成果。
瑞·达利欧
在不擅长的领域请教擅长的其他人,这是需要培养的出色技能,这将帮助我们建立起安全护栏,避免自己做错事。
瑞·达利欧
拥有更多东西所产生的边际收益会很快下降。事实上,得到适量的东西比得到太多的东西更好,因为后者会伴随着沉重的负担。
瑞·达利欧
独立思考并决定——(1)想要什么;(2)事实是什么;(3)面对事实,如何实现自己的愿望,而且要保持谦逊和心胸开阔,以便自己能动用自己的最佳思维。
瑞·达利欧
找到奋进的鼓点,多做有意义有价值的事情。
瑞·达利欧
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