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明智
现金:当两样必须失去一样时的明智保留祝贺:一种皮笑肉不笑的嫉妒。我爱你:堵截一切废话的最后冲击。自然美:一切装饰也无能为力时的一种放弃姿态。沉着:对气数已尽的强烈意识。胸襟:不能卖钱的豪乳。谦恭:复仇条件只差一点成熟。
李碧华
人生中最令人感到挫折的,莫过于想做的事太多,结果不但没有足够的时间去做,反而想到每件事的步骤繁多,而被做不到的情绪所震慑,以致一事无成。我们必须承认,时间有限,任何人都无法做完所有的事情。聪明人知道,并非所有的行动都会产生好的结果,只有明智的行动才能带来有意义的结果,所以聪明人只会汲取做了以后获得正面效果的工作,做与完成最大目标有关的工作,而且专心致志,所以聪明人总能做出最有价值的贡献,并得到更多好处。人们用来判断你能力的真正基础,不是你脑子里装了多少东西,而是你的行动。
约翰·洛克菲勒
当你有任何困难时,明智的做法是找第一流的人物来帮你。如果向一个失败者请教,就跟请求庸医治疗绝症一样可笑。
约翰·洛克菲勒
让别人打头阵,瞅准时机给他一个出其不意,之后居上才最明智。
约翰·洛克菲勒
一个明智的人决不会因别人有别的东西,就对自己的东西不感兴趣。
罗素
一个明智地追求快乐的人,除了培养生活赖以支撑的主要兴趣之外,总得设法培养其他许多闲情逸致。
罗素
生活里不是所有的好意都能被善待和理解。不管做什么,都留一些余地,包括自己的善良。做过就放下,是最明智的选择。心只为佛而在,记忆只为忘记而存在。
佚名
教育是对人生最重要、最明智的投资。永远不需要退出。
张磊
从投资者的角度来说,风险投资很多是需要退出的,但人才,永远是不需要退出的投资。通过这些年的实践,我深刻意识到,教育是对人生最重要、最明智的投资。我希望用创新的方式倡导普惠教育,以此在社会转型的过程中承担责任、创造价值。
张磊
成功都是后验的,明智的投资者应该避免过大的赌注,作为资产受托人应该牢记义务,构建合理分散的组合。
大卫·史文森
我的使命是将复杂的投资进行简化并将其引入成千上万的美国普通家庭:强调长期投资的明智性、试图超越市场的徒劳无功以及高成本给成功投资带来的巨大负担。
约翰·博格尔
借用诗人的诗句来形容变化无常的短期投资:“痴人说梦,充满着喧嚣与骚动,却一无所获”,从长远来看,每个明智投资者,从艾伦·格林斯潘、彼得·伯恩斯坦,再到彼得·林奇都知道,只有利润和股息的总和(也就是投资基本面)才是决定市场收益的最终因素。然而,在短期内却是投机者对这些投资基本面的估值决定了市场收益,这个短期内有时是指数天,甚至有时也可能长达数十年,直到投资基本面最终掌控了局面,市场重新回归长期正常水平。直到下一个周期开始。
约翰·博格尔
我们所经历的每一个挑战都是一个机会,让我们成为更好,更明智的人。
玛莎·葛兰姆
投资是一种明智的行为,要有耐心和纪律。
本杰明·格雷厄姆
明智的发展战略应包含这样几个相互依赖的因素:租赁黄金地段的谈判能力,该地块要繁华、显眼,且挨着其他知名零售商;反映品牌价值的店面设计;优质又节约成本的构造;审慎节约的资产管理。
霍华德·舒尔茨
每个人都可能诚实地说什么,但要说得有条不紊,明智又恰当,却没多少人能够做到。
蒙田
在雾中散步真是奇妙!一木一石都很孤独,没一棵树看到别棵树,棵棵都很孤独。当我的生活明朗之时,我在世界上有很多友人;如今,由于大雾弥漫,再也看不到任何人。确实,不认识黑暗的人,决不能称为明智之士,难摆脱的黑暗悄悄地,把他跟一切人隔离。在雾中散步真是奇妙!人生就是孑然独处,没一个人了解别人,人人都很孤独。
赫尔曼·黑塞
在雾中散步真是奇妙! 一木一石都很孤独, 没一棵树看到别棵树, 棵棵都很孤独。 当我的生活明朗之时, 我在世界上有很多友人; 如今,由于大雾弥漫, 再也看不到任何人。 确实,不认识黑暗的人, 决不能称为明智之士, 难摆脱的黑暗悄悄地, 把他跟一切人隔离。 在雾中散步真是奇妙! 人生就是孑然独处, 没一个人了解别人, 人人都很孤独。
赫尔曼·黑塞
所有动物都拥有保护自己的生存所需要的才能,且刚刚好。只有人拥有过剩的才能。这种过剩的才能却给他招来了苦恼,这不是很奇怪吗?在每块土地上,人的劳动生产出来的物资都超过了他们的生存所需。如果他足够明智,不去理会这种过剩,他就总是会很满足,因为他需要的东西永远都不会太多。古希腊文学家兼哲学家法沃里努斯(Favorinus)曾说:“巨大的需求源于巨大的财富,而且要得到我们想要的,最好的办法往往是舍弃我们已拥有的。”我们努力地想让自己更加幸福,结果却把这件事变成了痛苦。每个只是希望自己能活着的人,往往会活得很开心,他从而也会成为好人,因为做个坏人对他来说有什么好处呢?
卢梭
人们还试过另外一种方法:不一会儿就把孩子给别人的东西还给他,这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质,有两种情况除外:付出对他们自己没有用处的东西;或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过:“好好安排,让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方,但实际上却格外贪婪。他补充说,孩子会因此养成慷慨的习惯。是的,高利贷者的慷慨,给别人一个鸡蛋,就要得到一头奶牛的慷慨。但是,当要孩子真正给予的时候,这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时,他们就不会给予了。这是一种思想习惯,而不是行为习惯,需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似,为了宣扬这些无缘无故的美德,你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中!难道这是一种明智的教育吗?
卢梭
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